新时代共同富裕的理论突破与挑战应对
【摘要】共同富裕是社会主义的本质要求，是中国式现代化的重要特征。共同富裕的内涵与实现路径，并非一成不变的固定概念，其发展演进背后折射的是不同发展阶段对“富裕”本质、“共同”路径的认知深化。新时代共同富裕摆脱历史上混淆所有制层次、平均主义、运动式推进的局限，以人的全面发展为核心主线，在中微观层次力推“组织方式的灵活调用”，立足数智社会新技术新空间带来的新...
【摘要】共同富裕是社会主义的本质要求，是中国式现代化的重要特征。共同富裕的内涵与实现路径，并非一成不变的固定概念，其发展演进背后折射的是不同发展阶段对“富裕”本质、“共同”路径的认知深化。新时代共同富裕摆脱历史上混淆所有制层次、平均主义、运动式推进的局限，以人的全面发展为核心主线，在中微观层次力推“组织方式的灵活调用”，立足数智社会新技术新空间带来的新...
【摘要】当代中国正在经历人类历史上最为宏大而独特的实践创新，中国式现代化道路展现了不同于西方现代化模式的新图景，为人类对更好社会制度的探索提供中国方案。从大历史观看，16至18世纪亚洲是世界经济中心，凭借强大国力抵御了西方殖民主义在东亚的扩张，凭借优质商品和白银贸易在全球贸易中占据核心地位。19世纪欧洲通过殖民掠夺与技术发展实现对亚洲的超越，西方对中国的认知...
【摘要】自古以来，中国及其文明便受到整个世界的关注，近代以来更是在西方和日本形成了以中国文化、历史和典籍为研究对象的汉学。第二次世界大战后，在美国历史学家费正清的有力推动下，中国研究作为西方地域研究的重要知识形态破土而出。但是，受冷战影响，这一知识形态一直到改革开放后才进入中国，并与汉学一起促进了现时蓬勃发展的世界中国学的诞生。近年来，随着构建中国哲学...
【摘要】在中华文明与世界文明交流互鉴中，“中国学”是关于中国的研究，既有来源于历史文化的“国学”之意蕴，又有指向“国之大者”的国家学说、国家理论之蕴含。“新时代中国学”从历史维度上，包括“汉学”“海外中国学”“世界中国学”在新时代的发展即“新时代的中国学”，赋予“中国学”新的时代内涵；从国家意义上，指称历史中国与当代中国贯通基础上的“新时代中国之学”，...
【摘要】中国学自主知识体系的建构，立足中国、胸怀世界，是对既有学术文化价值体系的提升，也是一次全新的学术创新和文化创造。该体系以社会主义核心价值体系与核心价值观为引领，服务于中华民族伟大复兴，旨在为中国式现代化提供理论支撑与知识贡献；为构建中国特色哲学社会科学的学科体系、学术体系、话语体系奠定学理根基；为弘扬全人类共同价值注入丰富内涵；其过程与成果本身...
【摘要】在世界百年未有之大变局背景下，中国自主知识体系建构具有重要时代意义。该体系以全球化作为辩证背景，强调在与全球互动中实现精神自立、方法自觉和目标自为，旨在破除西方中心论的桎梏，构建立足于中国历史与现实、兼具民族性与开放性的知识体系。近代以来，中国知识界持续回应文化主体性与全球化之间的张力，并力图在吸收世界先进文化的同时贡献中国智慧。当前，中国面临...
【摘要】“四部之学”是指由经、史、子、集四部框架建构的一套包括众多知识门类、具有内在逻辑关系的知识系统，作为有机结构的整体，其体现中华文化以人为本的人文精神、注重和合包容的“融和合一”精神、以“通”为诉求的会通精神、以“道”为旨归的道德精神、为“有用之学”的经世致用精神，以及斯文在兹的中华文化传承发展。近代以来，以“七科之学”为代表的西方知识体系，逐渐...
【摘要】世界中国学的兴起是从文明误读走向文明互鉴的时代产物，也是在国际社会对中国理解需求不断增长的背景下形成的新型知识体系。作为推动中国与世界其他各类文明对话的重要平台，世界中国学通过重塑中国叙事主体性、提升跨文化表达能力、完善知识基础设施、拓展全球研究网络，以及推动青年人才与全球南方中国学的发展，使中国经验得以在多元文明语境中被理解、讨论和共享。随着...
【摘要】习近平法治思想作为马克思主义法治理论中国化时代化的最新成果，不仅是新时代全面依法治国的根本遵循和行动指南，更为破解全球法治难题、推动人类法治文明交流互鉴提供中国智慧与中国方案。加强习近平法治思想国际传播是一项系统工程，从顶层设计到落地实施，需要多措并举、形成合力、久久为功。构建融通中外的话语体系，提升传播亲和力；打造多元协同的传播主体矩阵，提升...
【摘要】技术与制度双向赋能社会治理共同体，有利于增强凝聚力与新活力、推动从量变到质变的飞跃、促进系统的良性运行。我们党通过不断筑牢物质基础、能量资源、信息资源的要素保障，促进基层治理创新与安全和发展协调融合，推动技术创新与制度规范双向适配社会治理共同体建设，以夯实国家治理现代化的基层基础。面对技术自身应用的潜在风险与转型期技术治理的内生风险，社会治理领...