我国量子计算产业布局与场景化探索
——中国科学技术大学教授 郭国平
以量子计算技术为代表的量子科技，是中国在全球科技产业中开辟新领域、制胜新赛道的重要核心技术，具有深远战略意义。“十五五”规划建议将量子科技确立为新的经济增长点，标志着我国量子计算的发展重心，正从实验室验证阶段加速向产业化落地阶段转移。
我国量子计算正迈入从科研领跑到产业主导的深度转型期。一方面，全栈自主可控能力已初步形成——从量子芯片、测控系统到操作系统，量子计算核心环节均实现自主研发。另一方面，随着政策支持力度加大、战略布局精准聚焦，研发资源倾斜与市场应用引导，有助于高效推动技术从实验室向产业端快速转化。“造出来”只是第一步，“用起来”才是真正的挑战。推动量子计算从“书架”走向“货架”，真正将技术优势转化为产业优势，关键在于以场景化探索为牵引。对此，需通过系统推进核心技术攻坚、场景化探索、加快人才培养和储备、体制机制创新与生态构建等方式，将量子算力切实转化为新质生产力的战略引擎，进而在“十五五”期间构建起协同高效、自主可控的国家新型计算体系，筑牢可靠“算力底座”，牢牢掌握未来发展的战略主动权。（选自《人民论坛》2025年第23期，详见全文）
作者简介
郭国平，中国科学技术大学教授。长期从事量子计算相关研究，在量子芯片、量子计算操作系统和量子计算软件等领域发表SCI论文270多篇，申请国家专利90多项。
第六代移动通信的技术演进与产业发展
——北京邮电大学经济管理学院教授 陈岩
自人类步入无线通信时代，移动通信技术便持续引领信息社会的发展方向。从模拟信号到数字蜂窝，从移动互联到万物智联，每一代技术跨越都深刻重塑生产形态与社会治理模式。面向未来，性能更卓越、支撑更广泛的第六代移动通信（6G），正成为全球科技竞争与战略布局的新焦点。随着新质生产力加速发展，智能制造、沉浸式文旅、低空经济、远程医疗等产业蓬勃兴起，对通信网络提出全域覆盖、多模态交互与原生智能的更高要求。在此背景下，6G已不再局限于连接能力的增强，而是通过沉浸式交互、通感算智融合与空天地海一体化覆盖等创新场景，深刻重塑信息获取、价值创造与协同治理的模式。
作为下一代移动通信主导技术，第六代移动通信（6G），将以通信、感知、计算与智能的深度融合为重要特征，推动移动通信从“增强连接”向“智能协同”演进，实现从三大典型场景向多维融合场景体系的能力跃进。随着人工智能、卫星互联网等前沿技术的加速发展，通信网络的连接对象、架构形态与治理模式正经历深刻变革，对培育新质生产力、布局未来产业体系、推进国家治理现代化，具有重要牵引作用。（选自《人民论坛》2025年第23期，详见全文）
作者简介
陈岩，北京邮电大学经济管理学院教授。主要研究领域为战略绩效与创新、数字经济与开放式创新、新兴经济体企业国际化、跨境电子商务等。著有《国际贸易理论与实务》《信用证典型案例评析》等专著。
隐形冠军企业培育与中国产业链提升
——南开大学商学院教授 李莉
“隐形冠军”一词，源自德国经济学家赫尔曼·西蒙（Hermann Simon）1986年对德国400多家优异中小企业的研究。这些企业专注于利基市场，深耕专业领域，尽管不为公众熟知，却在全球细分市场中占据主导地位，如某些产品市场份额高达95%，不仅推动了德国经济的崛起，更通过技术壁垒和产业链韧性强化了国家产业竞争力。在中国，隐形冠军企业的培育，对提升产业链竞争力、保障关键领域安全自主具有重要意义。
凭借核心技术突破、创新持续迭代、与核心客户共生等优势，隐形冠军企业能够有效填补国内产业链空白、增强产业链韧性安全、推动产业链整体高端跃迁，从而为中国产业链竞争力提升和安全稳定提供坚实支撑。加强中国隐形冠军企业梯队建设，强化产业链核心战略资源管控能力，可实现“内循环补链强链”。同时，这一举措将有效破解“卡脖子”技术难题，提升产业链自主可控水平，防范“外循环脱钩断链”风险，为经济高质量发展构筑坚实的安全屏障。（选自《人民论坛》2025年第23期，详见全文）
作者简介
李莉，南开大学商学院教授。主要研究领域为公司财务管理、物流金融、证券投资与证券市场分析等。著有《循环经济框架下我国企业投融资理论与实务》《中国企业投资融资管理的案例研究》等专著。
我国研学游的现状、趋势与优化路径
——湖南师范大学旅游学院副院长 郑群明
当前，我国研学旅游正经历从规模扩张向高质量发展的关键转型阶段，已从单一的课外活动演变为素质教育与文旅消费融合的创新载体，其不仅是“行走的课堂”，更是青少年在真实情境中开阔视野、拓展思维、涵养家国情怀的生动实践。
我国研学旅游已超越初期单一的观光游览模式，形成主题鲜明、内涵丰富、层次多样的业态格局。其呈现出教育导向持续深化，研学课程构建趋向体系化；科技赋能研学体验，数字化成为发展新方向；市场分层细化，个性化与大众性并行发展等趋势。同时要看到，研学旅游行业存在课程内容同质化，安全责任界定不够清晰，“游而不学”，研学师资建设和监管滞后于研学市场发展等问题。
对此，需以科技创新驱动研学价值升级，推动课程内容向知识化、体系化升级，构建权责清晰、保障有力的安全与监管体系，打破空间壁垒、促进区域资源联动整合，不断加强研学专业化人才队伍建设，构建以教育成效为中心的培养与评价体系，让研学旅游回归“立德树人”的教育本义，实现高质量发展。（选自《人民论坛》2025年第23期，详见全文）
作者简介
郑群明，湖南师范大学旅游学院副院长。主要研究领域为旅游目的地管理、国家公园管理、旅游规划、研学旅游、乡村旅游等。主持各类课题30多项，发表学术论文90余篇。
青年为何爱玩“抽象”
——暨南大学新闻与传播学院教授 林爱珺
“抽象文化”作为一种根植于互联网环境的青年文化，具有复杂的社会文化逻辑。抽象文化体现多样文化的碰撞与融合，融合传统方言、表情符号等本土元素，吸收多种符号和语言形式，实现符号化表达的多样性，强调本土文化的主体性。同时，抽象文化又表现为消解严肃与传统、促进意义共享，构建独特语境与仪式，具有非中心化、个性化、参与性及变动性的特征，其个性化改造和戏谑性表达，对青年有较强的吸引力。
“抽象文化”的兴起和传播，是青年文化心理需求、媒介技术与算法逻辑驱动，以及社会文化环境等多重因素综合作用的结果，其形成与发展依赖于语言创新与社会心理的驱动。作为引发青年群体情感共鸣的一种符号化表达和语言创新，“抽象文化”超越单纯的语言现象，成为许多青年应对复杂社会情境的自我调适策略。“抽象文化”反映青年群体在社会转型期自我表达、情感释放和身份认同的多重需求。“抽象梗”对语言符号的戏仿和再创造，丰富了网络语言形式，给传统语言带来新活力，其符号化的传播特性及技术驱动的传播方式也为文化创新注入活力。（选自《人民论坛》2025年第23期，详见全文）
作者简介
林爱珺，暨南大学新闻与传播学院教授。主要研究传媒法与新闻伦理、风险沟通与应急管理。出版个人专著《知情权的法律保障》《舆论监督与法律保障》《舆情信息工作指南》等，参著《新闻法规与职业道德》《媒介伦理与法规》等。
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