张能泉
人民论坛网北京4月10日讯（记者赵光菊） 习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。传道者自己首先要明道、信道。高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。要加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。湖南省高校青年骨干教师、湖南科技学院中文系副教授张能泉以践行习总书记对高校教师的要求为自觉追求，把修身、治学与育人统一起来，以德立身、以德立学、以德施教，是高校青年教师的优秀代表，其先进事迹如下：
张能泉，男，湖南株洲人，汉族，中共党员。2002年毕业于湘潭师范学院（现更名为湖南科技大学）汉语言文学专业。2005年7月毕业于湘潭大学文学与新闻学院比较文学与世界文学专业，获文学硕士学位。2015年7月毕业于华中师范大学文学院比较文学与世界文学专业，获文学博士学位。现任教于湖南科技学院中文系副教授。2015年6月被评为湖南省高校青年骨干教师。2016年6月被评为湖南科技学院重点建设学科“文艺学”学术带头人。任职期间，张能泉思想觉悟高，为人正派，作风朴实，具有强烈的事业心和责任感。在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中，成绩突出。先后荣获“永州市青年能手”、“优秀共产党员”、“师德标兵”、“优秀班主任”、“学校嘉奖”、“科研先进工作者”等多项荣誉。
思想觉悟高，政治信念坚定
自工作以来，张能泉能够认真贯彻和执行党的教育方针，以饱满的工作热情投身于一线教学工作中。尤其，在担任教研室主任期间，表现出较强的组织观念和大局意识，所分管的教研室获得湖南省高校优秀教研室。在迎接教育部高校合格教学评估工作中表现出色，获得了学校院系领导的肯定，为系部建设与发展做出了较大的贡献。总之，张能泉作为中共党员，能够以身作则，充分发挥共产党员的先锋作用。
教学水平好，热心教书育人
作为中文系青年骨干教师，张能泉一直承担专业基础课程的教学任务。在具体工作中，他不仅态度端正，而且勤勤恳恳。为了上好每一堂课，他精心设计教案，掌握好教学节奏，注重与学生的交流，运用启发式教学方法，实现其良好的教学效果。经过10年的教学努力，他主讲的《比较文学》课程被评为优质课程，并荣获学校青年教师讲课比赛二等奖。此外，他还十分重视教学方法的改革，不断探索和尝试行之有效的教学方法。他以其主持的湖南省高校教学改革课题为契机，通过刻苦专研与不懈探索，撰写了多篇教改论文。与此同时，他还积极参与高校教学质量工程的建设，尝试教学课堂的改革，所任教的《外国文学》获学校优秀青年课程改革项目。所主持的《在互动性教学中传承知识与体验情感》获得湖南省级教学改革课题。除了课堂教学，张能泉每年还承担了毕业论文的指导工作。从学生选题到材料的收集，从初稿的撰写到论文的定稿，他都能够做到悉心指导。针对学生提出的问题，他能够以问题意识为导向，耐心解答，正确利导，鼓励学生掌握正确学习方法，让他们在交流中发现问题，找到解决问题的途径，使学生论文写作得以顺利完成。所指导的《大学生外国文学课堂学习情况调查与对策研究》获得湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目。
科研能力突出，学术成果显著
从教至今，张能泉在承担大量的教学及管理工作的同时，从未放松科学研究，努力提高自己科研能力和业务水平。近五年，他主持了2013年国家社科基金青年课题《谷崎润一郎与中国现代文学社团关系研究》（13WCC008）、2014年湖南省社科基金课题《谷崎润一郎短篇小说研究》（09YBB167）等科研项目，在《社会科学》、《湖南科技大学报》、《贵州社会科学》、《日本问题研究》、《日语学习与研究》、《日本学论坛》、《社会科学论坛》、《中南大学学报》、《四川戏剧》、《天津外国语大学学报》、《广东外语外贸大学学报》等全国十余家学术刊物发表《论谷崎润一郎文艺思想对前期创造社的影响》、《论谷崎润一郎首次中国之行后文学创作中的中国形象》、《谷崎润一郎短篇小说语言的绘画性》、《谷崎润一郎笔下女性形象的特点》、《谷崎润一郎国内译介与研究评述》、《论<麒麟>对中国题材的取舍》、《论谷崎润一郎在中国现代文坛的翻译和接受》、《论谷崎润一郎短篇小说艺术特色》等16篇谷崎润一郎系列研究论文。其中，CSSCI期刊论文4篇、人大复印资料全文转载3篇。2013年、2015年分别获得永州市第五届、第六届哲学社会科学成果三等奖。
服务意识强，倾心教学管理
张能泉为人谦虚，乐于为教师和学生服务。为了确保系部教学工作的顺利开展，他经常加班加点，兢兢业业，毫无怨言。他以扎实的工作作风，以无私奉献的敬业精神，以身作则的榜样力量感染了他身边的同事和学生。在学生的心中，他是一位好老师，在教师的心中，也是一位好同事。
总而言之，作为一名共产党员，他能够履行党员职责，时刻以一个共产党员的标准严格要求自己；作为一名教育工作者，他能够教书育人，为人师表；作为一名科研工作者，他能够潜心研究，积极进取；作为一名管理工作者，他能够率先垂范，创新实干。他以自己的实际行动诠释了党员教师的品格，彰显了党员教师的风采。
