动动手指转一笔钱，志愿服务时长就能“秒到账”？7月28日，《人民日报》刊发《志愿服务时长，岂能变成金钱游戏》一文指出：近年来，多地教育部门把志愿服务时长纳入综合评价体系，一些地方还搭建了志愿服务平台。然而，在社交媒体上，有商家宣称花钱就能购买志愿服务时长，有的家长转账当天时长就增加了。
让学生参加志愿服务，本意是提高其社会实践能力，培养社会责任感。这样一件好事，怎么就变成有些人的金钱游戏？究其原因，主要是将学生志愿服务与升学、评奖、推优挂钩，成了“硬指标”，催生家长对孩子的“公益焦虑”。此外，有的志愿服务平台数据录入核验不严、社区审核流于签字盖章、电商平台放任违规商品交易、BDS定位可模拟、志愿服务照片能摆拍……凡此种种，使部分商家嗅到“商机”，让志愿服务沦为少数学生“为计时而打卡”的形式主义。
“付费刷时长”行为忽视参与志愿服务重在过程而非结果，不仅让孩子在精神成长上“丢分”，更让“金钱万能”的扭曲价值观误导孩子。同时会给那些认真参与志愿服务的学生，悄然植入“规则可绕行、诚信可交易”的错误信条，对他们未来的人生道路产生负面影响。
让志愿服务回归本真，须从评价机制这个源头注入“活水”。打破“唯时长论”，建立“过程+效果”的综合评价机制。引入“志愿服务导师”制度，由社区党组织书记、公益组织负责人走进现场，观察和了解学生的投入程度、实际成效，从“主动性”“共情力”“解决问题能力”“团队协作”“社会认知提升”等维度评估学生表现，帮助其提升实践效果。这种聚焦“帮了谁、怎么帮、有何感悟”、带有温度与细节的过程性评价，映照的是学生参与社会活动的真实姿态。
多管齐下做好监管，很是关键。技术层面，可以利用大数据精准捕捉异常行为，采用“人脸识别”等模式，为志愿服务装上“防作弊芯片”。依托全国志愿服务信息系统，织密监管网，对造假行为“零容忍”，一旦查实，买家、卖家、平台乃至疏于管理的机构，皆应承担相应责任。
推动志愿文化真正融入学生心里，是重中之重。家长需言传身教，引导、支持孩子在实践中认识社会、完善自我，帮助其树立正确的世界观、价值观、人生观。学校要引导家长和学生理解志愿服务的精神内涵，对于在志愿服务中奉献爱心、帮助他人、事迹突出的学生既表彰激励，也严惩作弊行为。媒体亟需大力宣传诚信参与志愿服务的典型案例和温暖故事，让“奉献者最光荣”成为社会共识，厚植“以诚信为荣、以造假为耻”的社会土壤。
志愿服务是社会文明进步的重要标志，是培育和践行社会主义核心价值观的生动实践。只有让学生志愿服务从“刷时长”转向“做实事”，从“应付学分”变成“主动参与”，才能切实推动志愿文化融入日常，让志愿清泉涤荡功利尘埃。
