青年强，则国家强。青年的命运，从来都同时代紧密相连。在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的新征程上，要统筹推进学校“小课堂”、社会“大课堂”、网络“云课堂”有机融合，夯实“大思政”育人体系的根本保证，多措并举构建“大思政”育人体系，打造“人人育人、事事育人、时时育人”的思政教育，进一步加强新时代青年思想政治引领，培根铸魂、启智润心，真正让大思政课深入人心。
让思政“小课堂”同立德树人“大方向”、一体化建设“大格局”、社会“大课堂”、启智育人“大师资”等相结合，引领广大青年坚持与祖国同行、为人民奉献，以青春梦想、用实际行动为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴多作贡献，激励更多青年把青春华章写在祖国大地上。
德育为先，奏响思政课程“主题曲”。“蒙以养正，圣功也。”青年正处于人生的“拔节孕穗期”，这一时期心智逐渐健全，思维进入最活跃状态，最需要师者掌握好在“拔节孕穗期”的“灌溉法”，用心引导和精心栽培。植根红色土壤，播撒信仰种子。“经师易求，人师难得。”习近平总书记指出：“教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’。”构建“大思政”育人体系，建设高质量“大思政课”，研究阐释党的创新理论和教育教学知识，牢牢抓住思政课这门关键课程，用好课堂教学主渠道，做言传身教的“引路人”，以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，久久为功，给学生心灵埋下真善美的种子。
智育启慧，弹好课程思政“协奏曲”。习近平总书记强调，“要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之”。三尺讲台系国运，一生秉烛铸民魂。广大教师和教育工作者承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，构建课程思政与思政课程协同育人的课程体系，在“教书”的同时更要注重“育人”，坚持知识传授与价值引领“双塑造”，培养造就大批德才兼备的高素质人才，培养一代又一代拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。
体育强魄，唱响以体育人“集结号”。加快建设体育强国，从“大”到“强”，是新时代赋予中国体育事业的新定位和新使命。体育的未来系于体育青年的未来，体育强国建设的发展倚重于体育青年的进步。要坚持“健康第一”教育理念，深化体教融合，推动从体育向“体育+”转变，将奥林匹克精神、中华体育精神、北京奥运精神、北京冬奥精神、女排精神等内容有机地融入体育教学全过程中，推动儿童青少年积极参与体育活动，促进其增强体质、健全人格、锤炼意志、全面发展。
美育润心，齐奏以美化人“交响乐”。习近平总书记指出，“做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。”党的二十大报告提出，“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”。美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。美是时代的召唤，美育是思政教育的载体，要大力发展社会主义先进文化，加强理想信念教育，充分发挥美育在培养学生健全人格中的独特作用。打造兼具艺术和思政属性、吸引力和感染力强的“文艺思政课”，用广阔的文艺空间为思政课拓展新阵地，在思政与艺术的融合中推进美育素养提升，培育其美的素养、滋养美的心灵、涵养美的品味，矢志追求更有高度、更有境界、更有品味的人生。
劳动育人，谱写知行合一“进行曲”。习近平总书记强调，“劳动创造幸福，实干成就伟业”“劳动是一切成功的必经之路”。要用火热的社会实践为思政课开辟新天地，鼓励大学生把青春写在祖国大地上，找准理论学习与社会实践的契合点，让学生走出课堂、走出校园，走到社会生活中，不断丰富国情调研、科研实践、社会服务、乡村振兴、援边支教等实践形式，紧跟时代步伐，用活本地资源，激活“社会大课堂”，使得“思政小课堂”与“社会大课堂”有机结合，让思政课与现实紧密结合、与实践充分互动、与时代同频共振，在脚踏实地、埋头实干中书写出彩青春。（作者：新疆大学 刘士坤 孙琳杰）
【本文系2022年新疆大学研究生教育教学改革重点建设项目“大数据时代推进高校网络思政教育工作创新策略研究”（XJDX2022YJG16）阶段性研究成果。】
