百年大计，教育为本。科技发展关键在人才，人才的培养主要靠教育，教育决定着一个国家的科学技术水平和创新能力，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。其中，高等教育在支撑国家创新驱动发展战略、服务经济社会发展等方面更是发挥着至关重要的作用。
建设世界一流大学和一流学科，是中共中央、国务院作出的重大战略决策，为实现“两个一百年”奋斗目标和中国梦提供有力支柱。当前，随着高校科研实力的日益增强，高校作为科技创新领域的中坚作用已愈发明显。但在支撑国家经济发展及创新驱动上持续发力，高校仍需攻克“木桶定律”。一是科技成果转化率不高。近年来，各大高校科技成果的数量虽有增速，质量有所提升，部分高质量科技成果能够得到地方政府、行业企业认可,但我国整体科技成果转化率不高，与发达国家仍存在一定差距。二是地方与高校之间存在信息流通壁垒。近年来，地方与高校合作增多，但成果落地效果不明显，地方与高校通过各类平台实现对接增多，但流于形式居多，对接成功并实施转化的偏少。政府与高校的合作方式单一扁平、常规性互动交流偏少。如：政府向企业发通知收集技术难题，然后到高校寻求技术支持，这样高校对企业技术需求的信息存在滞后性，前期申报课题指向不明。此外，多数企业自身缺乏研发队伍和研发能力，对技术发展缺乏前瞻性或有心无力只能应付了事，从而导致政产学研经脉并未打通，无法形成“良性循环”。三是经费渠道单一投入不足。当前，我国科研经费主要来源于国家财政拨款，资金筹措渠道单一狭窄。
国以才立，政以才治，业以才兴。科技创新作为引领发展的第一动力，为使高校在支撑国家经济发展及创新驱动上持续发力，避免高校科技成果变“沉果”。笔者建议：一是转变思路重视科技成果转化。地方政府应积极转变理念思路，认识到科技成果推广转化的现实意义，将高校科技成果转化纳入考核，建立科技成果转化的奖励机制，同时，高校需主动适应，突破传统封闭办学理念，把成果转化作为当今双一流大学建设的重要举措和关键环节。二是打造政产学研用协同创新平台。设立创新驱动发展人才示范区、环经济圈人才走廊、特色产业基地等，促进高校科研基地与人才协同发展，促进产业研究、孵化与发展梯度发展。同时，加强政府、企业、高校对中试实验重视，中试是科技成果向生产力转化的必要环节，是实现科技成果转化与产业化的关键一环。三是拓宽科研经费渠道。针对科研经费来源渠道单一、投入不足的困境，利用多形式开展社会融资，完善融资体系。科技成果转化兼具高投入和高回报的双重特点，针对融资困难但评估后具有较大发展潜力的科技型中小企业，相关部门可设立专项资金，引入社会战略资本。（作者： 戴周香 倪纯）
