科学的未来在青年。当前，人工智能重塑教育形态，新一轮科技革命与产业变革交织激荡，对青年创新人才培养提出了全新要求。优化科教协同育人机制，构建“科研探索、实训培养、项目孵化、生态链接”的全链条培养体系，引导青年人才主动创新创造，不仅关乎个体成长，也关乎高水平科技自立自强。须将科教协同深度嵌入育人各环节，为支撑新质生产力发展积蓄源源不断的创新力量。
以数智赋能革新育人场景，让实战历练成为青年成长的“磨刀石”。创新能力往往在解决真实问题、攻克复杂难题中磨砺而成。优化科教协同育人机制，首要任务就是以数字化、智能化手段，打破实践教学的时空壁垒，让实战育人实现常态化落地。浙江大学未来学习中心依托人工智能技术，搭建虚实融合的创新平台，将农业机器人、智能赛车模型等复杂场景搬进校园，让学生无需奔赴一线，即可迭代技术参数、优化工程方案、攻克产业难题。各地高校应加快推动数智技术与教育教学深度融合，建设一批虚实结合的创新实训平台，把产业一线的真场景、真课题、真攻关引入校园，让学生在实战中锤炼硬核本领，实现从书本知识到实操能力的有效转化。
前沿创新不是单一学科的独奏，而是多领域交叉融合的协同突破。优化科教协同育人机制，关键在于打破学科壁垒，为青年人才提供开放包容的创新土壤。交叉学科创新创业实验室摒弃导师包办、单向授课的传统培育模式，将创新主动权、项目主导权交给学生，通过搭建学科团队、校企双导师培养、市场化资源对接等方式，把企业请进学生创新的全过程。要大力推广这一模式，完善跨学科课程体系，建设多学科交叉的创新实践平台，推动科研资源向教学一线开放共享，让青年人才的奇思妙想有平台、有支撑，实现从“会读书”到“会创造”的蜕变。
青年人才培养不能局限于校园之中，须紧扣时代所需、产业所急，充分彰显创新价值。优化科教协同育人机制，还要推动人才培养与国家战略需求深度对接。聚焦新能源、智能制造、数字经济等重点领域，推动产学研用深度融合，将企业真实技术难题、市场评价标准嵌入育人环节，引导青年人才着眼产业痛点、聚焦关键难题开展创新攻关。建立健全校企协同育人长效机制，鼓励科研院所、领军企业深度参与人才培养全过程，让课堂科研对接产业一线，让青年创新成果融入重大工程建设。让青年人才在服务国家战略中找准坐标、在破解“卡脖子”难题中锤炼本领，实现人才培养、素质提升与科技创新、产业升级的双向赋能。（林 栋）
