基层既是政策落实的“最后一公里”，也是创新实践的“第一现场”，肩负着将战略要求转化为具体成效的重任。只有在基层打牢基础，让教育、科技、人才形成相互支撑、相互促进的合力，才能为高质量发展积蓄充足动能，在新时代的竞争格局中赢得主动。
夯实教育根基，筑牢发展之基。基层发展的活力，源于人才的持续供给，而教育是培养人才的根本途径。要立足区域实际推进教育均衡发展，缩小城乡和区域之间的差距，使优质教育资源能够覆盖到更多偏远和薄弱地区，让更多孩子在家门口就能接受高质量教育。要把基础学科与地方所需的应用学科结合起来，使教育内容既符合人才成长规律，又契合产业发展需求，确保学生既有扎实的理论基础，也能具备服务经济社会发展的实践能力。教育不仅要关注知识的传授，更要注重价值观的塑造和责任感的培育，引导青年把个人理想与家乡建设、国家发展紧密结合起来。一个地区教育基础扎实，就能不断为科技创新提供智力储备，也能为各类产业输送源源不断的人才，形成发展的长久支撑力。
推动科技引领，拓展发展空间。科技是推动生产方式变革、提升治理水平的重要力量，是发展新质生产力的核心驱动。基层要根据本地产业结构和资源条件，精准识别科技创新与经济发展的结合点，聚焦能够形成优势和特色的领域加快突破。要健全产学研对接机制，打通科研成果从实验室走向生产线的通道，让创新成果更快转化为现实生产力。要不断提升基层数字化、智能化水平，把科技融入产业转型、公共服务和基层治理全过程，使发展更加精准高效。科技应用的深度，直接决定了新质生产力形成的速度和质量。基层唯有主动引入先进技术、不断提升自主研发和技术运用能力，才能在竞争中立于不败之地，拓展更为广阔的发展空间，推动经济社会发展迈向更高层次。
强化人才驱动，汇聚发展力量。人才是推动基层高质量发展的核心资源，是激活新质生产力的关键变量。要完善人才引进、培养、使用的全链条机制，形成本土人才与外来人才相互支撑、共同发展的格局。要注重培育各类人才的综合素质和专业能力，把他们安排到推动发展、服务群众的重点领域和关键岗位上，让能干事、会干事的人有舞台、出成绩。要建立以实绩为导向的人才评价体系，摒弃唯学历、唯论文、唯资历的倾向，真正让有能力、有担当的人脱颖而出。要优化人才发展环境，在政策支持、平台建设、生活保障等方面提供有力支撑，让人才能够安心干事、稳定扎根。人才的活力一旦被充分激发，就会转化为推动产业升级、促进基层发展的不竭动力，形成持续增强的竞争力和影响力。
（杭州市临安区锦城街道党工委 董国梁）
