近日，山西省吕梁市教育领域迎来里程碑式大考——全市37650名公办中小学及幼儿园教师走进考场，参加业务知识能力测试。这场覆盖全学段、全学科的考试，既检验教师专业素养，更是吕梁市推动教育高质量发展、打造一流教师队伍的战略举措。
以考促教：3.7万教师同台“大练兵”
全市14个考点同步开考，小学、初中、高中和幼儿园四个学段教师，在语文、数学、英语等39个学科接受闭卷笔试。考试内容兼顾理论与技能，重点考查教学方法掌握和政策法规熟悉度。离石区一位教师考前表示，系统梳理理论让其对课堂实践更清晰。市教育局负责人张卫宏强调，测试实现两个全覆盖——所有学段、学科教师全员参与，以考促学、以考促教，打造业务精湛、素质优良的教师队伍。
教研创新：构建全学段协同生态
考试背后是吕梁教育系统的系统性教研革新。吕梁打破学段、城乡壁垒，构建学科全覆盖、教师全参与的大教研体系；音体美及特殊教育首次纳入市级教研，线上线下联动覆盖10万人次；举办首届中小学教师教学技能大赛，设8项全能比拼；申报省“十四五”规划课题523项，立项180项，结题30项，吕梁市规划课题结题25项，均居全省前列。
县域实践亮点纷呈：柳林蹲点教研、多元培训，赴重庆、南通、西安跟岗研修；文水出台视导考核细则；方山大单元整体教学，携手北理工共建“明德云”课堂；中阳全年三分之一时间下沉校园；临县举办作业设计大赛，推广“两本一图一题”与双师课堂；孝义首创“三杯赛课”，教研员命题包校，闭环管理；岚县实施“三全研训”，依托智慧平台推进数字教育，举办千人优师优课赛。
课堂改革2.0：打造数字化赋能新引擎
2025年，吕梁市教育局提出“三攻坚一突破”战略，以新课标落地为契机，深化课堂改革，提升教师数字素养，推进校本教研转型，创新教研机制，为教育高质量发展注入新动力。
新课标落地，课堂改革再深化。常态化组织教师研读课标，开展新课标新教材网络培训，邀请教材编审专家线下授课。优化备课，推行单元整体设计、差异化备课、集体备课，形成“主备人初备—教研组研讨—个性修改—教后反思”流程；革新教学方式，提升课堂效率；持续作业减负增效，建立“三审三公示”制度，开发“1+N”作业套餐，搭建作业管理平台，建设动态错题库。
推行教师技能淬火计划，以专业反思、教学研究、教育写作为支柱，对标实际问题、优秀教师、课程标准。组建54人市级命题专家库，构建校县市三级题库；推行问题认领制、微课题研究，教师每学期解决1个真实难题，拒绝纸上教研；每人完成1项课堂微课题，纳入职称加分。
创新机制，构建市级统筹、区域协作、校本深耕三级教研体系。围绕核心主题开展课例研讨、同课异构、微课题深度教研；实施问题认领制，教研前收集困惑，活动中产出方案；成立学科名师工作室、骨干教师工作坊，实施青蓝工程；秋季举行第二届教师技能大赛，在2024年8项基础上增加功夫板书、AI助教、作业设计、现场答辩、即兴写作5项，以赛促教，培养全能教师。
数字突围：破解“技术依赖症”
4月16日，教育部等九部门印发《关于加快推进教育数字化的意见》，提出推动课程、教材、教学数字化变革，提升师生数字素养与人工智能应用水平。针对教师将电子屏异化为PPT翻页器等现象，吕梁教育系统启动数字素养突围，推进数字化教学，将现代技术及人工智能应用纳入教师考核；严控电子屏时长，将AI助教、智能板书纳入教师技能大赛，破解技术依赖症。
机制创新强生态，推行校长一线工作法，要求校长代课、听课常态化；组建专兼职教研员队伍，成立教学督导义工团；设立教研经费负面清单，单列教研活动与培训经费，解决教研员待遇与职称问题。三级联动攻坚，市级破解共性难题，区域推进联片教研，校本深耕学科共生。
这座曾经的革命圣地，正为百万学子铺就成才之路；这场静悄悄的改革，终将汇聚推动吕梁教育高质量发展的磅礴力量。（谭轩文）
