广大党员干部要牢牢把握“深、准、实”三字要诀，在一体推进“学查改”中下真功夫，切实把学习教育成果转化为推动高质量发展的强大动能。
以学筑基，在理论学习上求深。深学方能笃行，“基础不牢、地动山摇”，理论学习的深度直接决定着思想领域的准度和贯彻落实的力度。广大党员干部既要问理论本源认清立场，也要问实践要求把握方法，更要问差距所在强化担当，建立“知信行统一”的闭环链条，形成“学思用贯通”的良性循环。可以推行“点单式”辅导和“靶向性”研学，并结合“三会一课”、主题党日、警示教育等多样化学习手段，构建“集中学习+个人自学”“线上研讨+线下实践”“交流发言+导师授课”的立体式学习矩阵。力求理论学习悟深悟透，推动党的政策方针入心入脑、落地生根。
以查明向，在问题查摆上求准。查摆问题如医者问诊，贵在精准把脉。广大党员干部要练就“见微知著，一叶知秋”的意识本领，精准发现问题、透彻分析问题。要以党章党规为“镜”，检视政治站位的偏差；要以初心使命为“尺”，丈量作风建设的差距；要以群众期盼为“秤”，衡量服务效能的短板。要积极拓宽问题查摆渠道，通过“开门纳谏”群众提、“刀刃向内”自己查、“红脸出汗”上级点等方式，全方位找准问题要害。更要严格防范形式主义倾向，杜绝“假把式调研”和“选择性失明”，真正把制约高质量发展的瓶颈问题、影响改革创新的堵点问题和群众反映强烈的急难愁盼问题找准查实、见底清零。
以改促行，在问题整改上求实。解决问题要求实，就必须建立溯本清源、标本兼治的工作机制。首先是目标要实，要制定具体明确、可量化考核的整改标准，避免“假大空”和“微末小”，确保整改方向不偏、靶心不散、力度不减。其次是措施要实，要区分问题的性质与程度，对表象的“显眼”问题立纠立改，对顽固的“沉疴”问题建章立制，提升即时纠错能力，构建长效防范机制。最后是成效要实，要建立多维度的成效评估体系，既看整改过程是否到位，更看整改结果是否经得起实践和群众检验，将“回头看”落实到底。通过“真改、实改、彻底改”把“问题清单”转化为“成效清单”，将学习教育成果转化为推动发展的实际成效。
学之愈深，知之愈明，行之愈笃。新时代新征程，唯有将“学查改”贯通起来、一体推进，以“求深”的态度治学，用“求准”的标尺体检，靠“求实”的作风攻坚，方能交出经得起实践检验、人民阅卷的时代答案。
（浙江省象山县委组织部 吴斌）
