当前，全党正如火如荼地开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育。人民群众切身感受到的民生“温度”是衡量学习教育成效的根本标尺。民生改善的每一度升温，都在精准丈量作风建设的深化刻度；百姓生活的每一点提升，都是检验党员干部作风转变的鲜活量尺。
以民生需求为导向，找准切口、靶向发力，让学习教育干在“要处”。“民心所向”既是党员干部的政治信仰，也是行为指南。党员干部开展学习教育要以解决群众心中的急难愁盼问题为切入点，深入查摆群众身边的不正之风和腐败问题。具体要看在平时的工作中有没有把以人民为中心的发展思想贯穿始终，是否存在对群众合理诉求敷衍塞责、推诿扯皮的现象，有没有真正把群众的事当作自己的事，解决问题是否做到事事有回音、件件有着落。通过学习教育查摆问题，让党员干部从思想深处认识到民生需求的重要性，不断提高为民服务意识和服务能力，在面对群众问题时，能够主动作为、敢于担当，用实际行动赢得群众的信任和支持。只有这样，才能让学习教育真正干在“要处”，为民生改善提供坚实的保障。
以知行合一为路径，躬体力行、真抓实干，让学习教育融在“深处”。学习教育既要在“知”的层面筑牢信仰之基、补足精神之钙，更要在“行”的层面锤炼过硬作风、涵养实干品格。党员干部在整改问题时不能坐在办公室“空想”，要挽起裤腿走进田间地头，与群众同坐一条板凳，开门问策、集思广益，在倾听家长里短中摸清民生实情，在脚沾泥土中找出问题症结。党员干部要以“绝知此事要躬行”的实践自觉，通过调查研究把群众反映的“问题清单”转化为“履职清单”，在扑下身子中将基层的“土办法”提炼成解题的“金点子”。要把学习教育成果转化为纾困解难的行动力、改革攻坚的执行力，让求真务实的作风深深扎根基层、融入老百姓日常生活。
以长效机制为保障，常抓不懈、久久为功，让学习教育暖在“心处”。党员干部始终要把群众满意度作为检验学习教育成效的核心指标。对群众反映强烈的难点堵点，既要有“当下改”的务实举措，建立台账、逐项销号；更要有“长久立”的制度设计，举一反三、标本兼治。每销号一项问题后，都要及时组织群众代表开展“回头看”，针对群众提出的新需求、新建议，迅速调整工作方向。同时要畅通群众监督渠道，搭建线上线下相结合的监督平台，倒逼党员干部将学习成果转化为破解发展难题的实际能力。要始终以钉钉子精神一锤接着一锤敲，以久久为功的定力推动学习教育成效步步深入，才能真正暖民心、聚民力，让党的根基深扎于群众沃土，让为民服务的血脉永葆生机活力。（江山市委组织部 徐嘉婧）
