思想上的统一、政治上的团结、行动上的一致，是党的事业不断发展壮大的根本所在，也是学校发展的重要前提。1945年，毛泽东在党的七大预备会议上说：“要知道，一个队伍经常是不大整齐的，所以就要常常喊看齐，向左看齐，向右看齐，向中间看齐。我们要向中央基准看齐，向大会基准看齐。看齐是原则，有偏差是实际生活，有了偏差，就喊看齐。”就像军队一样，再训练有素的部队也经常要喊看齐。只有经常喊看齐，才能时刻警醒、及时纠偏，使学校始终保持整齐昂扬的奋进状态。
内容丰富而充满时代气息的党课，是经常喊“看齐”的生动口令，可以有效引领教职工政治同向、思想同心、步调同频、行动同力。党课是以上课讲授的形式进行党的基本知识教育，是每一位中共党员的必修课。好的党课，不仅有厚重的马克思列宁主义理论知识、富有哲理性的人生思想，还可以涉及古往今来、国际国内的大事小情，包罗万象又能量满满的“最燃党课”，是发挥党组织的领导力、思想力和组织凝聚力的桥头堡、播种机和加油站。
主题鲜明，党味浓
坚持目标导向和问题导向，把党课作为引领发展方向、凝聚团队力量的经常性教育形式，有利于干群同心、上下同步，有利于形成“心齐、气顺、干劲足”的良好氛围。
紧跟时代新步伐，党课养正气。“正气存内，邪不可干。”讲修养、讲道德、讲廉耻，是共产党人坚定理想信念、坚守精神家园的“正气”。这样的“正气”，需要涵养，需要党课紧跟时代步伐。
直指学校真问题，党课促和气。“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩”。一个人没有规矩，很难成为一个合格的社会人；一个拥有众多党员的大党，没有纪律和规矩，就会成为一盘散沙。当工作推动遇到困难的时候，可能会存在一些“关键少数”，游离到了准绳之下、规矩之外。这时的党课就要直指真问题，一针见血，让“关键少数”出出汗，红红脸，扪心自问，静思己过，改过自新。春风化雨、抽丝剥茧的党课，内容上直指问题，形式上更加温和。“工作不养懒人，团队不养闲人”，这样的“和气”，才是上下同欲者胜的底气，而不是表面的“一团和气”。
对接社会好风尚，党课攒人气。自觉从中华优秀传统文化中汲取营养，老老实实向人民群众学习，时时处处见贤思齐，以严格标准加强自律、接受他律，努力以道德的力量去赢得人心、赢得事业成就。在设计党课时，把这个时代、这个社会的好风尚融入到党课里，使党的内容与生活无缝对接，让党员的组织生活与时代潮流巧妙融合，进而引导广大党员教师加强思想道德修养，注重培养健康的生活情趣，正确选择个人爱好，慎重对待朋友交往，明辨是非，克己慎行，讲操守，重品行，时刻检点自己生活的方方面面，始终保持共产党人的政治本色。这些时尚元素为党课注入了活力、增加了魅力，为党课攒出了超高的人气。这样的党课，水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
贯穿始终，成体系
党课对于统一思想、鼓舞士气有着极其突出的作用，所以除了按规定次数讲，还可以把党课作为经常性的教育手段，形成了开学党课、中期党课、家常党课三大课程体系。
开学党课，收心鼓劲明方向。“能用众力，则无敌于天下；能用众智，则无畏于圣人。”能团结多少人，我们就能成就多少事。新学期开学正是我们用众力、谋众智、团结众人的最好时机，收一收假期闲散的心，鼓一鼓新学期的干劲儿，明确下一阶段党支部统领下的学校各项工作的方向。开学党课必不可少。每一个新学期，在带领全体教师学习新学期工作计划之后，紧接着上党课，着眼国家新的教育政策、针对上学期发现的问题、结合假期里发生的各行各业大事小情，把丰富的内容通过视频等图文并茂的形式传达给老师，带领教师谋全局、看大势、定方向、做决策。这样的开学党课不仅收心鼓劲明方向，更成了广大党员教师们干好新阶段工作的主心骨和定心丸。
中期党课，纠偏守正固底线。虽说好的开始是成功的一半，但是人都有惰性和疲劳期，到了学期中段的时候，难免会出现工作运转不畅的问题，这时的中期党课，恰到好处。带领大家，审视自己的工作状态，看看各项举措有没有偏离党员标准的中线；捋一捋自己的工作思路，工作作风方面有没有触碰党员标准的底线；回忆一下自己的初心，思想意识形态方面有没有守住正心初心。然后，用学习的态度琢磨工作，用吃苦的精神投入工作，用创新的意识扛起工作，用低调的姿态慎待工作，加满油，继续启程。
家常党课，交心导行高标准。几乎每个人都听过“不忘初心，方得始终”这句话，却少有人知道下一句“初心易得，始终难守”。法国著名学者纳德•兰塞姆提出了一个兰塞姆定律，“假如时光可以倒流，世界上将有一半的人可以成为伟人。”人生有了“如果”我们就会重新审视初心、呵护初心，就会有不一样的人生。而家常党课，就是带领广大党员教师时时处处审视初心、呵护初心。家常党课就是党员思想意识形态领域的“家常饭”。这个家常党课主要包含两大类：一是针对重大时间节点、重大节日、纪念日，如十九大、全国教育大会之后，通过党课进行内容宣讲；二是党员干部教师外出学习培训，回来后为全体党员上党课，交流学习心得体会，这样的党课，既锻炼了主讲教师的能力，又实现了培训效果的最大化。随时关注党员的思想动态，掌握党员工作、学习、生活等方面的具体信息，是上好“家常党课”的前提。
辐射全面，养干劲
做好学校工作，既靠能力、更靠热情，既靠干劲儿、更靠心气儿。党课，是鼓舞干劲儿、聚拢心气儿的好方法。
内容开放，让党课活起来。单一、灌输、封闭，一言堂、满堂灌，这样的课堂学生不喜欢，老师也不喜欢。所以设计党课时，我们要巧妙地避开这些“雷区”，用图片说话，讲身边故事，台上台下互动，党员与书记交流。除了视频等老师们喜闻乐见的形式，还可以在党课中安排互动环节，比如党课中穿插“新学期你的梦想是什么？”的大讨论，让每位老师把自己的梦想和实现梦想的规划写下来、说出来，真正做到耳动、眼动、脑动、手动，头脑风暴与行动落实相衔接。这样的党课不仅活跃了课堂，同时也活跃了党员教师的生命与生活。
全员参与，让受众广起来。本着把党员培养成骨干，把骨干培养成党员的“双培养”原则，为落实党组织总揽全局的指导思想，有些党课可以向全体教职工开放，全员参与学习，全员展开讨论，党员群众互相学习，坦诚交流，共同提高。这样的党课，让老师们组织上未入党时，思想觉悟先一步入党；这样的党课，激励党员们更加严格要求自己，让自己在思想觉悟、奉献精神、工作态度、教学业绩等各个方面都区别于一般教师。
及时对标，让收获厚起来。如果说一节党课的意义与价值有100分，那么课上的成果也许只有20分，另外80分，在于引领了多少人对照党员标准、对照自身问题，进行深刻的反思和制定及时改正的措施，并在今后的工作中付诸行动。时机精准、内容适切、形式活泼的党课，可以达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。
作者：王春艳 北京市密云区北庄镇中心小学党支部书记兼校长，高级职称
