唐宣宗大中元年，魏扶重游贡院，回忆曾经寒窗苦读的科考经历，题诗明志：“曾是昔年辛苦地，不将今日负前心”。表示自己今日作为考官，一定推己及人，做到公平公正，不负众多考生也不负自己当年之志。
党员干部的权力观正确与否，影响着政绩观、事业观，关乎党和人民的事业发展。从近些年曝光的“‘上马’‘下马’一气呵成”的“戏剧”、“早节不保”的悲剧看，对党规党纪一知半解，甚至无知无畏；学习不上心、态度冷漠，习惯于炒冷饭、翻烧饼或是走形式、装样子，极有可能导致权力观扭曲偏差、，行为上越轨翻车。
当前，党员干部要以党纪学习教育为契机，从认识论、实践论、方法论相结合的维度，系统把握学纪、知纪、明纪、守纪的本质内涵和内在逻辑，统筹推进各项工作任务，不断夯实树立正确权力观的思想政治基础。要从“学”这个基础入手，通过逐章逐条逐句学、新旧对比对照学、结合案例实况学，准确掌握《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《条例》）主旨要义和实践要求，进一步明确什么该做、什么不该做，什么能做、什么不能做，把握日常言行的衡量标尺，校准思想行动的偏差，知行知止。要贯通学与查、学与治，坚持对照《条例》从纪律层面查找工作的风险和不足，同步推动治理政绩观偏差、不担当不作为、形式主义等问题，在自省自查自纠中知敬畏、存戒惧、守底线，从而在行使权力的过程中做到公道正派、依法依规、清正廉洁。
“权力从何而来，权力为谁而用？”党员干部不负“前心”，就需要认清手中的权力、所处的岗位是党和人民给予的，是为党和人民干事用的。权力的本质是责任、是担当，只有把做官当做事，把用权当履责，勤廉并重、担当作为，才能不负党和群众的期盼。要把党纪学习教育作为扛起使命责任的有力实践，把行使权力的价值目标聚焦到全心全意为人民服务的根本宗旨上来，多做打基础、利长远之事，让群众的获得感更有成色、幸福感更可持续、安全感更有保障。要坚持以新发展理念统领高质量发展，更好满足人民日益增长的美好生活需要，以权力之刃汇攻坚之智、破发展之梏、开创新之局、赢万人之心，把学习成果转化为推动中心工作的强大动力。
对党员干部而言，是不是真正做到“不将今日负前心”，不光要看眼前的“一阵子”，更要放眼人生“一辈子”。推进党员干部守住“前心”、不负“初心”，既需要激发干部内生动力，也离不开组织护航激励。当此之时，要强化监督监管、严抓严管、常态长效，也要全力打好激励担当作为“组合拳”，真正让党员干部在纪律上管得住手脚、在干事上甩得开膀子，在知行知止中提振精气神、彰显新作为。
(中共婺城区委组织部 付千真 王文辉)
