为认真贯彻落实教育部关于进一步加强新时代中小学思政课建设的要求，全面落实“立德树人”根本任务，洪雅县建构思政课教师培训全覆盖、思政课教学内容全方位、思政课课程育人全过程的“三全”育人模式，讲好思政课。
思政课教师培训全覆盖。全面加强思政课教师培训，组织开展思政教师专业培训5次，提升思政课教师业务能力，打通思政教学“神经末梢”，提高思政课教学效益，引导学生扣好人生“第一粒扣子”。实施思政课教师“青蓝工程”，通过“师徒结对”“跟岗学习”等形式，发挥思政课名师和骨干教师“传帮带”作用，助力青年思政课教师快速成长。通过一对一指导、团队打磨、集体评审打造中小学思政精品课20余节，组织评选县“十佳思政教师”，发挥先进典型的示范引领作用，激励思政课教师不断提升专业素养。
思政课教学内容全方位。成立全县思政学科中心教研组，以现有思政课本为主要教材，融入中华民族优秀传统文化，结合生动鲜活的事例，不断开发思政课程资源，增强思政课的思想性、理论性、亲和力、针对性。从“思政小课堂”走向“社会大课堂”， 充分利用行业企业、乡村社区、红色基地等校外教育资源，将理论知识与社会实践相结合，开展基地实践活动、东坡文化研学、中医药文化研学、社区小志愿者等活动50余次，使思想政治教育从平面走向立体、从静态走向动态，促进学生全面发展。
思政课课程育人全过程。做好中小学思想政治教育一体化建设，坚持问题导向和目标导向相结合，将思政课程与课程思政、学科德育、社会实践等横向贯通，根据学生年龄特点，分学段开展唱儿歌、讲故事、观影视、办小报、写征文等活动，寓教于乐，实现教育功能的最大化。整合家庭、学校、社会三方资源，共同开展思想政治教育，组织开展家庭教育讲座、家访、社区读书活动、亲子活动等60余次，通过丰富多彩的活动将个体发展目标、组织发展目标和国家育人目标相融合，培养担当民族复兴大任的时代新人。（眉山市洪雅县教体局 曾子芮 肖利琴）
