习近平总书记指出，讲好中国故事，传播好中国声音，展示真实、立体、全面的中国，是加强我国国际传播能力建设的重要任务。对于如何讲好中国故事，习近平总书记指出，要创新对外话语表达方式，研究国外不同受众的习惯和特点，采用融通中外的概念、范畴、表述，把我们想讲的和国外受众想听的结合起来，把“陈情”和“说理”结合起来，把“自己讲”和“别人讲”结合起来，使故事更多为国际社会和海外受众所认同。来华留学生是融通中外的重要桥梁纽带，让留学生讲好中国故事，能够充分发挥“别人讲”的优势，起到借筒传声、借台唱戏的作用。近年来，习近平总书记多次致信来华留学生，希望其多了解中国、多向世界讲述看到的中国，为促进各国人民民心相通发挥积极作用。立足新形势、新任务、新要求，加强引导留学生讲好中国故事的实践与研究，把留学生培养为中国故事的讲述者意义重大。
留学生群体可以发挥“他说”的优势
伴随我国综合国力不断提升、国际化进程不断加快、“一带一路”理念不断推进，越来越多的留学生在中国的高等教育体系中接受更为长期、稳定和高水平的教育，他们中的很多人将成为未来的汉学家和本土教师，抑或成为各领域的卓越人才，其重要性和影响力不容小觑。相对于社交媒体信息的碎片化传播与接收，留学生特别是学历生群体能够在校园中更系统、完整地接受教育，这有助于其更全面、客观地了解中国的历史、社会制度和文化价值观。相对于“自己讲”的直接传播，来自留学生群体的“他说”具有得天独厚的优势。一方面，越来越多的留学生成为本国的高层次人才和社会精英，他们掌握更大的话语权，其意见看法将具有更大的辐射效果，在国际交往和国际舆论中发挥重要作用。另一方面，留学生以所在国普通民众的身份，通过海外受众乐于接受的方式、易于理解的语言讲述与传播中国故事，在某种程度上更具可信度和说服力，易于满足分众化传播的需求，实现精准化和本土化传播。
全面提高留学生讲好中国故事的能力
提高留学生讲好中国故事的语言能力。语言是文化交流的载体，学好语言，提升对中文的理解力和感悟力是讲好中国故事的基础。提高留学生讲好中国故事的能力，首先要夯实语言教学的根基，提高其语言学习和语言运用的能力。与此同时，国际中文教育教师应充分利用时间和空间优势，在传统的语言教学基础上，通过组建跨学科教学团队等方式，提升语言教学与文化、思想的融合度，让留学生在思想上认同中国，情感上愿意向世界宣传中国的正面形象，提高留学生的跨文化理解与表达能力。
精准把握认知需求做到有的放矢。把留学生培养为中国故事的讲述者，先要向他们讲好中国故事。从传播学上讲，受众并不是信息单纯、被动的接受者，不同的留学生对于同一学习内容也会产生不同的反应，会进行有选择的理解和记忆。要加强对留学生认知需求的调研，有针对性地进行引导和教育，才能以更加贴合需求的方式提升传播效果。针对不同层次的留学生采用不同形式的教育引导方式，为汉语程度不同的国际学生定制不同的教育方案，比如面向高层次国际学生开设相关专业必修课、提供高水准的学术讲座，为初学者设置中国传统文化体验课等具有中国特色的文化课程，让留学生了解中国文化，熟悉中国国情。
优化教学内容更好展现当代中国。世界正经历百年未有之大变局，中国的发展成就已经为讲好中国故事提供了丰富的宝藏，我们应有高度的自信和自觉，不仅向留学生讲好中国的优秀传统文化，也向其努力展现好真、实、新、近的中国故事，引领留学生在了解中国的基础上认可、认同中国。针对留学生的教育教学中要融入更多当代中国元素，可以集中力量组织编写“理解当代中国”系列教材，建设“当代中国”课程模块和“人类文明与当代中国”通识课课程群、编写中外人文读本，为留学生了解当代中国提供教材支撑。授课方式方法上要注意润物无声，努力寻找价值观念、思维方式上的最大公约数，促进其对中国形成积极的认知。
加强实践教学展现真实、立体、全面的中国。“百闻不如一见”，留学生要讲述真实、立体、全面的中国，首先要让其看到真实、立体、全面的中国。有调研显示，留学生普遍认为在自己的国家也可以学习中文，来到中国学习语言最宝贵的是能够实地感知中国的文化和发展。高校应对实践教学给予充分的重视，加强组织、策划，积极带领留学生走出校园，走访中国企业、城市、乡村等，建设一批留学生研学实践基地。引导留学生在实践中深化认识，打造“行识中国”“行读中国”“行思中国”实践育人品牌，组织开展中国社会考察系列活动，指导留学生产出高质量的调研报告，引导其通过真实情景的观察，亲历中国经济社会发展取得的成就，感受中国文化的博大精深。
拓宽留学生讲好中国故事的多元渠道。可以充分利用学术、文化、人才等各类资源，鼓励留学生积极参与教育与文化实践活动，组织在校留学生参加国际汉字大会、国际中文交流周、联合国中文日等重要活动。充分发掘联络海外校友，比如开展留学生校友“重返中国”活动，组织海内外学生和校友开展活动，引导世界各地的校友由中文的学习者转变为中国发展的见证者、中华文化传播的参与者，为中外青年学生搭建友好交往的桥梁。此外，汉学与中国学是阐释中国智慧、传播中国知识、宣传中国道路的智力引擎和精神高地，要加强汉学与中国学学科建设，着力培养知华友华的汉学家，建立汉学家和汉学机构常态化交流机制，让汉学家和中华文化爱好者在讲好中国故事中发挥重要作用。
