习近平总书记指出：“工作中的经验是财富，工作中的教训也是财富，关键在于是否善于总结”。总结是一种人生智慧，也是一种治国智慧；是一门处世学问，亦是一门干事学问。中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组发出《关于认真做好“不忘初心、牢记使命”主题教育总结工作的通知》，要求各级党委（党组）做好主题教育总结工作。做好主题教育总结工作，更好地巩固教育成果、收获教育硕果、扩大教育战果，必经三重境界。
“温故而知新”，让总结的过程成为盘点收获、查漏补缺的过程，此第一境也。总结的第一重境界就是要增强主体的自我认知，深剖优势弱项，分析利弊得失，对成功经验、重要启示及时梳理，同时树立问题导向，正视不足，直面问题，找到症结，对症下药。正所谓“前事不忘后事之师”，让总结的过程成为盘点收获、查漏补缺的过程，才能实现再认识、再理解、再深化，有效克服蜻蜓点水、走马观花、雾里看花，真正做到取长补短、扬长避短。做好主题教育总结工作，要达到“温故而知新”的第一重境界，就要及时盘点收获，总结好学习教育、调查研究、检视问题和整改落实四个关键环节的有效做法、主要成效，充分展示各地区各部门各单位涌现出来的先进事迹和典型经验；同时要查漏补缺，认真查摆主题教育是否存在薄弱环节，四个环节是否衔接顺畅，整体推进是否有力，贯穿始终是否到位等，推动主题教育往深里走、往心里走、往实里走。
“举一纲而万目张”，让总结的过程成为深化认识、总结规律的过程，此第二境也。经过了盘点收获、查漏补缺的第一重境界，总结过程则需要上升为深化认识、总结规律的第二重境界，透过纷繁复杂的表层把握蕴含的内在，透过事物的现象认识本质和规律，实现由感性认识上升到理性认识的飞跃。正所谓“舟循川则游速，人顺路则不迷”，让总结的过程成为深化认识、总结规律的过程，才能增加预见性、系统性、全面性，有效克服盲目性、随意性、片面性，真正做到举一反三、纲举目张。做好主题教育总结工作，要达到“举一纲而万目张”的第二重境界，就要将“不忘初心、牢记使命”作为党的建设的永恒课题、党员干部的终身课题，透过主题教育的成效与问题来把脉蕴含的规律，建立不忘初心、牢记使命制度，并将制度性成果加以巩固、延伸，运用到其他干部教育、党性教育中去。
“知之愈明，则行之愈笃”，让总结的过程成为凝心聚力、促进事业的过程，此第三境也。经过了深化认识、总结规律的第二重境界，总结过程则需要升华为凝心聚力、促进事业的第三重境界，将总结成果运用到实践过程中，让理论与实践、成果与运用有机结合起来，通过总结认准前行方向，转化为实践行动，坚定地走向光明美好的未来。正所谓“知是行之始，行是知之成”，让总结的过程成为凝心聚力、促进事业的过程，才能焕发出强大的生命力、创造力、感召力，有效克服知而不行、知行不一、知行脱节，真正做到善始善终、善作善成。做好主题教育总结工作，要达到“知之愈明,则行之愈笃”的第三重境界，就要抓好总结成果转化，将总结工作与当前的中心工作结合起来，与完成全年各项任务结合起来，与应对各种风险挑战结合起来，将主题教育中激发出来的爱党爱国激情、干事创业热情与争先创优活力，转化为立足岗位、发奋工作、建功立业的生动实践，转化为为民谋利、为民尽责、为民解忧的实际成效，转化为奋进新时代、履行新使命、实现新目标的优异成绩，汇聚前行力量，扎扎实实做好改革发展稳定各项工作。
有人曾说：“做人要像竹子一样，每攀登一步，就做一次小结。”准确把握好、合理利用好、转化发挥好总结过程的三重境界，不论是做人还是干事才能实现“节节高”，主题教育亦是如此。
（作者：赵阿敏，山东省青岛市委组织部）
