目前，安徽省各地掀起了开展“两学一做”学习教育的新高潮，各项工作正有条不紊地开展，学习教育的工作成效也渐次显现。近日，笔者在基层走访调研中发现，基层单位普遍人少事多，特别是非公经济组织，工学矛盾尤为突出，造成有的单位学习教育的持续性不强，突击学习的现象较为普遍，学习效果也受到影响。笔者认为，全省各地应该积极创新学习教育方式，积极推行“微学习”，让各基层党组织和广大党员干部科学有效地安排好学习和工作，处理好“工学矛盾”，最大限度地释放“两学一做”的工作效能。
一、要精心设置“微课程”。一是编辑“微教材”，各地对农村、社区党员，可以编发“两学一做”简明学习资料，制作“口袋书”等便于携带的微教材，依托党组织活动场所、文化广场和远程教育终端组织党员学习；二是编发“微短信”，可以将党章和习总书记系列讲话中的重要内容精选编辑成图文并茂的微信和彩信，定期发送到广大党员领导干部的手机上，积极鼓励广大党员关注先锋网微信公众号，编辑的微信内容既要便于理解，又要易于记诵，更要切合实际；三是宣讲“微经典”，在抓好党章党规、系类讲话的同时，要认真开展学党史活动，用好本地红色教育资源，从革命先辈事迹中汲取养分，编印《革命英烈选传》作为学习教育读本；四是制作“微电影”，从中央和省、市查处的违法违纪案件中选取有代表性、典型性的案事件制作成“微电影”，在各级党组织循环播放，让广大党员干部从中汲取深刻教训，充分发挥反面典型的警示作用；五是收集“微意见”，围绕“民情民意”，在本地论坛上向广大市民同志征求关于“行风政风”等方面的意见建议，详细了解群众最关心的和最迫切需要解决的问题；六是进行“微提醒”，“两学一做”学习教育开展以来，宣城市委共成立八个督导组，对各县市区和全市所有市直单位“两学一做”开展情况进行督查，对发现的共性问题在全市范围内进行通报并限期整改，同时在《宣城日报》和宣城论坛上积极宣传全市各地各单位在“两学一做”过程中涌现出来的先进人物和典型事迹，曝光了一些“文明创建”过程中不文明现象，责任到人，督促整改落实。
二、要充分利用“微时间”。一是利用好业余时间。各级党组织要在集中学习的基础上，充分利用好广大党员“八小时”之外的业余时间，通过微信群、QQ群随时随地向党员发布“两学一做”学习讯息，也可以就某一专题组织党员在群内进行讨论 ，形成“全天候”不间断的学习氛围；二是安排好工间时间。对国有企业和非公有制企业、社会组织党员，可利用工间休息、班组会等时机，开办“车间微课堂”、“一刻钟”党课等，分专题组织学习。对窗口单位和服务行业党员，可采取轮流值班学习、服务标兵宣讲、拓展教育训练等办法，灵活安排学习时间；三是谋划好课余时间。对学校党员，可以利用课余时间，通过举办学习沙龙、BBS论坛、板报专栏等形式开展学习。广大党员每天要认真记好“两学一做”学习教育自问自省记录本，实行“吾日三省吾身”，既要知不足，又要定目标，更要细措施，抓落实。服务窗口单位通过开通电话预约服务方便群众办事，为特殊群体开辟绿色通道，尽可能地方便群众。“两学一做”学习教育开展以来，全市公安户籍窗口党员民警坚持“早上班半小时、晚下班半小时”为群众提供“延时服务”，充分展现出“人民公安为人民”的良好。
三、要积极搭建“微载体”。一是开设“微党课”。以党支部为单位，要继续开展“领导干部上讲台”和“党员上党课”活动，围绕开展学习教育，做到“三个讲清楚”，即讲清楚目的意义、讲清楚任务要求、讲清楚实践路径，同时，要结合自身实际，现身说法，讲好“自己的故事”，增强党课的吸引力和感染力；党员领导干部要在所在支部讲党课的同时，还要到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课；可以组织党校教师、讲师团成员、抗洪抢险先进模范到基层一线党支部讲党课；二是开展“微竞赛”。根据市委或所在单位上级领导机关下发的学习任务，各单位可以采取定期举办知识竞赛的方式检查学习效果，提高学习积极性；三是举办“微体验”。宣城市公安机关积极开展“局长当一天看守所民警”体验活动，市局和各县市区局局长以一名普通党员民警的身份与看守所民警一起工作生活。别的单位也积极开展“志愿者体验日”、“交通协管员体验日”和“文明创建劝导员体验日”等不同领域的基层体验拓展活动。宣城市各地各单位在换岗体验活动中注重实效，不搞“花架子”，耐心倾听基层心声，认真收集对本单位本部门好的意见建议并认真梳理，全部纳入整改程序。
当前，全省“两学一做”学习教育正在深入推进阶段，各级党组织应结合工作实际，积极开展“微创新”，利用好“微时间”，打造“微载体”，最大限度处理好“两学一做”学习教育和日常工作之间的矛盾，使学习和工作两促进、两不误！
（作者分别为安徽省宣城市公安局党委委员、宣城市公安局调研室民警）
