在第五届全民阅读大会上，中国新闻出版研究院发布了第二十三次全国国民阅读调查成果。数据显示，成年国民图书阅读量保持增长，深度阅读群体规模不断扩大。
在第31个世界读书日来临之际，我们不禁追问：快节奏生活里，深阅读为何依然不可或缺？
深阅读与碎片化阅读，恰似深耕细作与浅尝辄止的区别。碎片化阅读以“短平快”为特点，能快速获取信息碎片，却难以形成完整的知识体系。
而深阅读的价值，在于其“沉浸式”的认知体验。例如，研《实践论》，能在辩证思维中掌握认识世界的方法；读《红楼梦》，能在大观园的悲欢离合中体悟人情世故；品《乡土中国》，可在文字肌理中理解中国社会的深层逻辑，等等。深读一本好书，如同与智者对话，不仅能积累知识，更能锻炼逻辑思辨能力。在阅读的过程中，读者需梳理脉络、辨析真伪、形成判断，这种思维训练是碎片化阅读无法替代的。更重要的是，深阅读能培养人的同理心，让我们在他人的故事里看见不同的人生，在不同视角中学会理解与包容，这正是构建精神世界的关键所在。
近年来，各地都在倡导深阅读，涌现出不少实践案例。比如，浙江多地开展全民阅读系列活动，通过“名家品读”“经典诵读”等活动，引导读者从关注“读了什么”向关注“读懂了什么”转变；广东推动“书香校园”建设，将阅读纳入课后服务，培养青少年沉浸式阅读习惯；甘肃开展“书香陇原”全民阅读周系列活动，探索建立以文化名家、著名作家等为主的阅读推广人队伍，推动全民阅读蔚然成风。
深阅读习惯的培养并非难事，既需要社会各界搭建良好生态，也需要个人自觉。一方面，持续完善公共阅读服务，推动公共阅读服务从城市中心向城乡基层延伸，让阅读的光亮照得更远、惠及更多人群；主流媒体可推出更多优质读书栏目，为读者提供丰富的阅读资源。学校应在校园内培育深度阅读氛围，引导学生耐下性子、静下心来，读原著、学原文、悟原理，让深阅读成为生活的一部分。
对个人而言，可以每日腾出一点时间，选择一本经典书籍深读，并以“读写结合”方式，通过写读后感、划重点批注来深化理解，也可以通过分享阅读心得，在思想碰撞与交流中加深对所读内容的认知。
一个人的阅读史，就是他的思想成长史；一个民族的阅读史，就是一个民族的精神发展史。在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的新征程上，我们既需要快速获取信息的能力，更需要深度思考的智慧，而深阅读培育的逻辑思维、人文素养与精神力量，正是推动事业发展所需的关键竞争力。（沈明煊）
