第31年，又一次出发。近日，宁夏固原二中和弘文中学等学校师生及各界人士3000多人，徒步往返108里，前往任山河烈士陵园祭奠英烈。这是一场跨越时空的青春对话，更是一堂纪念红军长征胜利90周年的硬核思政课。当思政教育走出书本、走出课堂，在实景中浸润、在传承中扎根、在践行中升华，立德树人便跳出空洞说教，走进青年心底、融入时代征程。
这场“行走的思政课”打破传统思政教学的壁垒，将红色旧址、烈士陵园、革命热土转化为实景课堂，把英烈事迹、奋斗历程、精神谱系变为鲜活教材。通过实地祭奠、现场讲述、重温誓词、互动交流，青年在沉浸式体验中触摸历史温度，在亲身体悟中筑牢信仰根基，完成从“被动接受”到“主动认同”的深刻转变。这种转变的根源，在于身体力行的参与让价值传递可感可知、让精神传承有血有肉。
立德树人，既要铸魂，更需砺行。“行走的思政课”将意志磨砺、品德养成、责任担当融为一体——长途跋涉锤炼坚韧品格、集体同行培育协作精神、缅怀先烈厚植家国情怀、志愿服务践行社会责任，通过实打实的实践环节，引导青年将爱国情、强国志转化为报国行。在这个过程中，理想信念不再是空洞的口号，而是可践行、可坚守的行动自觉。
行走的思政课，从来不是教育系统的“独角戏”，而是全社会共同参与的“大合唱”。例如，宣传、文旅、退役军人事务等部门联动盘活红色资源，交通、公安等力量全程护航，家庭、社会同向发力营造氛围，多方协同推动思政小课堂与社会大课堂深度融合。这种开放协同的育人生态，让崇尚英烈、缅怀先辈、学习精神、捍卫荣光成为一种社会风尚，使思政教育的影响力持续放大、育人成效不断升级。它启示我们，立德树人是一项系统工程，凝聚社会合力，才能构筑起全方位的育人格局。
思政教育要避免“一阵风”，必须实现系统化、长效化。各地要立足红色沃土、紧贴青年需求，坚持长期深耕，在重要时间节点开展实践教学，将其纳入德育体系，形成从方案设计、内容安排到保障机制、评价反馈的完整闭环。这种长期坚持、代代传承的实践，既让红色教育贯穿青年成长全过程，使精神传承有载体、价值引领有根基，也让英烈精神在岁月坚守中持续焕发时代光芒。只有如此，立德树人才能落地生根，我们才能培育出更多有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。
这条路，固原学子走了31年。每一步，都是信仰的丈量；每一寸，都是精神的扎根。当青春的脚步与先烈的足迹跨越时空重叠，教育的意义便在此刻彰显，它不是知识的简单传递，而是一场生命的唤醒、一种精神的接力。行走的思政课，走的是路，铸的是魂，通向的是一个更加挺拔、更加坚定、更加有光的未来。（万小代）
