在中国式现代化推进教育强国建设的征程中，青年教师是三尺讲台的耕耘者，更是筑梦未来的践行者。杭州市和家园小学的党员青年教师团队，以“和美教育”为理念，将“大爱”融入育人细节，以“大任”勇担教学创新之责，用“大我”凝聚奋进力量，在教育一线亮身份、作表率、当先锋，用实际行动诠释党员青年教师的使命担当，书写新时代教育者的青春答卷。
一、怀“大爱之心”：党员先锋领航，让教育温情直达人心
教育的“大爱”，源于对每一个孩子的珍视与守护。和家园小学的党员青年教师始终牢记“为党育人、为国育才”初心，将“爱满天下”的情怀转化为日常教育的具体行动，成为“大爱”育人的领航者。
在德育一线，党员青年教师主动牵头，构建“全链条”成长支持体系：针对特殊需求学生，带头搭建家校医社联动干预机制，用耐心与专业为孩子成长保驾护航；坚守“健康第一”理念，党员教师率先垂范，创新每日体育锻炼模式，设计地面游戏区激活课间活力，让学生在运动中强健体魄；牵头推进“一班一品”班级文化建设和“三美”月度评选，引导学生在集体中学会尊重包容，涵养优良品格。
作为班主任队伍的骨干力量，党员青年教师以更高标准践行育人使命。学校通过同伴观察、主题培训、微论坛等平台，助力党员青年班主任快速成长，而他们更主动扛起责任：为内向学生量身设置“小岗位”，帮其建立自信；创新“积分兑换”机制，将文明礼仪转化为成长动力……这些细微处的用心，最终汇聚成“一生一画像”综合素质报告，精准记录每一位“和美少年”的蜕变轨迹，让教育的温暖浸润每个孩子的心田。
二、负“大任之重”：青年党员攻坚，让教学创新彰显担当
教育的“大任”，在于守正创新的担当与提质增效的追求。和家园小学的党员青年教师以“敢闯敢创”的青春锐气，聚焦教学改革、科研攻坚与资源整合，在教育提质的道路上勇当先锋。
课堂转型中，党员青年教师带头推进“学科实践育人”，积极落实“学教评一致”改革：主动设计课堂观察量表，推动教研从“经验型”走向“精准诊断型”；牵头开展跨学科主题学习，引导学生用综合知识解决真实问题，让课堂更具深度与活力。
在专业成长路上，党员青年教师发挥先锋模范作用，带动团队共同进步：主动加入校项目制名师工作室，跟随资深教师精进教学技艺；积极参与校本培训，在各类教学竞赛中锤炼本领、斩获佳绩；牵头申报多项课题，开发优质课程，多项成果获得认可，用实际行动探索“轻负高质”的教学路径，为学校教学质量提升注入强劲动力。
资源整合中，党员青年教师率先“走出去、引进来”：带头对接国内外小学开展结对共建与交流研讨，吸收先进教育理念；主动联动社区、场馆与企业开发德育课程，将传统活动升级为沉浸式研学实践，不断拓展教育的广度与深度，以创新实践回应教育“大任”。
三、修“大我之境”：凝聚青春合力，让协同育人彰显格局
教育的“大我”，是“心有大我，至诚报国”的信念，是“众行致远”的协同力量。和家园小学的党员青年教师将“小我”融入教育事业“大我”，在政治引领、清廉建设、家校社协同中以身作则，凝聚育人合力。
强化“红色引领”，党员青年教师争当理论学习与实践践行的先锋：积极参与主题学习、微党课等活动，深入领会党的二十大精神，不断提升政治素养；带头将思政元素融入学科教学，让“为党育人”的誓言在课堂中落地生根，成为学校发展的中坚力量，以坚定的理想信念引领学生成长。
坚守“清廉校园”，党员青年教师以“廉洁从教”为行为准则：主动签订廉洁从教承诺书，认真学习职业道德规范；带头参与廉洁微课堂，分享“最美教师”廉洁故事；严格遵守“师德师风负面清单”，自觉接受“一票否决”机制约束，以清正廉洁的作风守护教育初心，为学生树立榜样。
推动“家校社协同”，党员青年教师主动搭建沟通桥梁，打破育人壁垒：创新“数字家长学校”模式，通过开放日、线上线下家访等方式畅通家校沟通；带头邀请家长参与食堂监督，联动社区开展应急演练，依托专家工作室提升协同育人能力；以开放包容的态度凝聚家校社三方力量，推动教育从“单打独斗”走向“协同共育”，构建全方位育人格局。
从为特殊学生搭建的“特需关怀”，到课堂上的“学教评”改革探索；从一份坚定的“廉洁承诺”，到一场多方联动的“协同实践”，和家园小学的党员青年教师始终以党员身份为标杆，以“大爱”为笔、“大任”为墨、“大我”为纸，书写着新时代教育者的青春答卷。这里没有空洞的口号，只有脚踏实地的行动；没有遥远的理想，只有对眼前每一个学生的责任与坚守。在教育强国建设的道路上，这群党员青年教师正以先锋之姿、奋进之态，绽放最动人的青春力量。
（杭州市和家园小学党支部 黄家欢）
