好学才能上进。党的十八大以来，习近平总书记多次谈及学习问题，强调学以致用、用以促学、学用相长。这既为年轻干部成长指明了前进方向，也为教育培训工作提供了根本遵循。各地各部门应当立足新形势新任务，在“学”和“用”之间“搭桥架梯”、加深转化，以高质量教育培训为年轻干部成长蓄势赋能。
重视“教”的方法，从“学好的”到“学得好”。对于年轻干部而言，教育培训是不可或缺的“精神食粮”，但是好食材要想味道好、吸收好，真正起到“解渴当饱”的效果，必须在丰富内容载体上下功夫。聚焦主题主线，坚持用党的创新理论凝心铸魂，把政绩观教育、党章党规党纪教育纳入教学内容，帮助年轻干部筑牢信仰之基、把稳思想之舵。突出“精准滴灌”，在教学设计上多一些“特色菜”，根据党建群团、社会治理、经济发展等不同岗位的业务特点，量身定制课程方案，把“预制菜”变成“定制菜”；在教授方法上多一点“开小灶”，综合运用情景式、互动式、实战式讲授形式，实现“教”与“学”的双向互动，让年轻干部“学得有味、悟得入心”。
延伸“训”的内涵，从“学得好”到“用得好”。要让年轻干部既“学到手”又“用到位”，必须走出教室“小课堂”、走入基层“大现场”，在实践锻炼中加深学习认识、检验学习成效、转化学习成果。加强斗争精神和斗争本领养成，结合培训主题，分批分类推动学员到社会治理最前沿、改革发展第一线实践锻炼，紧扣制约发展的堵点难点、复杂疑难的矛盾症结，以“解剖麻雀”的方式查实情、谋良策。加快培训成果转化，将年轻干部的调研报告和实践体会择优汇编为咨政报告，为党委、政府科学决策提供依据，真正把学习成效转化为推动经济社会发展的“强本领”“硬支撑”，在攻坚克难、破题开路中交出检验成绩的“过硬答卷”。
突出“育”的目的，从“用得好”到“用好的”。对教育培训来说，“用”是“学”的目的；就干部成长而言，“用”是“育”的目标。教育培训既是比学评促的“现场”“战场”，也是年轻干部选拔的“考场”“赛场”。相准“千里马”，推行学员表现全程纪实管理，在教育培训中穿插近距离考察识别，全方位掌握学习态度、学习情况、学习成效；在教育培训后做好跟踪，充分了解返岗表现和群众评价，考准考实年轻干部学用转化能力和干事创业潜力。用好“尖子生”，对“考场”“赛场”中表现突出的学员，组织专项调研，开展深入考察，对那些知行合一、才堪大用的，大胆及时使用，推动越来越多的优秀年轻干部在教育培训中提能砺为、在实际工作中脱颖而出。（何宇）
