习近平总书记指出，“要统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，一体推进教育发展、科技创新、人才培养。”教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑，将教育、科技、人才“三位一体”统筹部署，是深刻洞察历史规律与时代脉搏的战略布局，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴指明了方向、提供了遵循。
教育厚植根基，为科技突破与人才涌流铺设沃土。教育作为国家发展之基，其核心使命在于为科技事业输送源源不断的“活水”，为人才成长提供丰沃土壤。当前科技竞争激烈，实质是人才储备与教育体系韧性的深层较量。构建高质量教育体系，关键在于精准对接国家重大战略需求。要深化高等教育供给侧改革，优化布局学科专业，强化基础学科、新兴交叉学科与关键核心技术领域相关专业的建设，使人才培养的源头活水精准浇灌科技创新最渴求的土地。要杜绝将“唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项”作为学术评价的单一标准，营造鼓励探索、宽容失败的学术生态，激发人才创新创造的澎湃激情。
科技赋能牵引，为教育革新与人才价值实现开辟通途。科技创新不仅关乎国家核心竞争力，更深刻重塑教育形态与人才施展舞台的边界。要积极应用前沿科技推动教育变革，特别是充分发挥人工智能的优势，通过智能诊断系统精准分析学生的知识漏洞，借助元宇宙技术构建沉浸式实验教学场景，从而打破“黑板+课本”的传统教育边界，催生“人人皆学、处处能学”的泛在化学习生态。同时，要依托科技发展不断开拓的新领域、新赛道，为人才价值实现创造前所未有的广阔空间。
人才驱动枢纽，为教育提质与科技腾飞注入不竭活水。人才是教育成果最耀眼的结晶，更是科技创新的第一主体。其活力释放，直接决定三者协同的效能。一方面，要以“破四唯”与“立新标”并举，深化人才发展体制机制改革，构建以创新能力、质量、实效、贡献为导向的评价体系，使各类人才创新活力竞相迸发。另一方面，要促进人才在科教领域、产学研之间的高效流动，鼓励科研人员双向奔赴，推动科技成果走出“深闺”，转化为新质生产力。
教育、科技、人才犹如创新生态的“三棱镜”：教育是折射光源的基底，科技是穿透发展的光束，人才则是汇聚能量的焦点，三者唯有同频共振，才能折射出创新发展的七彩光谱，才能充分释放创新驱动的“乘数效应”。（作者：郑晨，浙江省象山县委组织部干部）
