新时代，党员教育正迎接着前所未有的挑战与迫切的转型需求。为提升党员教育的品质与效率，模块化教育模式应运而生。若欲稳步前行于模块化党员教育的创新之路，需稳固“教育根基”、紧贴“时代脉搏”，开足“活力引擎”。
“系统化设计”奠定教育之“坚固基石”。犹如大厦之基需深埋地底，系统化设计乃党员教育之根基所在。它强调在教育启程之前，目标需明、内容需精、评估需全，以确保模块化教育既浑然一体又环环相扣，为党员构筑起知识与技能的坚固框架。正如良驹善驰骋，耕田却需黄牛稳，贴合教育规律的“系统化设计”是提升党员教育质量的首要基石。合理而完善的系统化设计，能够确保模块化教育的整体性和连贯性，有效防止各模块间的重复与遗漏，同时助力党员构建完整的知识体系和技能框架。通过明确的评估机制，我们可以及时发现并解决教育过程中的问题，从而确保教育质量。
“迭代式开发”注入教育之“新鲜血液”。恰似春日新绿覆旧枝，迭代式开发要求党员教育与时俱进，内容常更、形式常新。它不仅保持了教育的先进性与实用性，更如清泉般润泽党员心田，激发其学习热情，提升教育成效。例如，杭州上城区丁兰街道皋城村通过举办“新农人”培训，邀请大厨传授烹饪技巧，提升农家乐品质，助力党员增收；绍兴柯桥区杨汛桥街道则利用红色资源，打造立体式培训矩阵，营造沉浸式学习场景；杭州富阳区万市镇针对老党员推出方言党课，以“乡音”传递“党音”，确保教育贴近群众实际。无论是技能培训的新模式，还是学习场景的新构建，都是迭代式开发在教育实践中的灵动展现，凸显了教育创新的无限魅力，为模块化教育插上腾飞的“翅膀”。
“参与式管理”营造教育之“活力氛围”。人才乃发展之本，求贤若渴方显环境之优。参与式管理强调在教育过程中，尊重党员主体地位，吸纳其智慧，鼓励其参与，以培养其自主学习与解决问题的能力。这不仅激发了党员的内在活力与创造力，更为其未来的学习与工作铺设了坚实的道路。如同沃土育佳木，良好的教育环境是吸引和留住人才的关键，也是党员教育事业蓬勃发展的不竭源泉。这要求我们通过广泛征求意见和建议，确保党员的声音被充分听取；引导党员自主学习与思考，培养其问题解决与创新思维能力；建立激励机制，激发学习积极性，树立榜样力量，营造积极向上的学习氛围。
（浙江省嘉兴市嘉善县姚庄镇驻武长村选调生 洪睿）
