近日，中央层面深入贯彻中央八项规定精神学习教育工作专班、中央纪委办公厅公开通报河南省信阳市、罗山县10名干部在学习教育期间违规吃喝、严重违反中央八项规定精神问题。当前，全党正在开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，我们要以案为鉴、深化认识，以严的标准、严的措施一体推进学查改。查既是学的深化，又是改的前提。只有在查摆问题上下功夫、出实招，真查摆问题、查摆真问题，为“对症下药”“因病施治”打好基础，才能确保学习教育不走过场、取得实效。
问题是时代的声音，推动工作必须要发现问题。从现实情况来看，绝大多数党员干部都能刀刃向内、刮骨疗毒，除“心中杂念”、喝“苦口良药”，找准自身病症、挖出个性之弊，真正见人见事、抓住要害。但仍有少数干部没有把自己“摆进去”、把问题“查出来”，其根源在于缺乏责任担当，不愿直面矛盾和问题，存在形式主义、官僚主义倾向。为此，要抓牢查摆问题这一关键环节，教育引导党员干部深入反思、自我剖析、找准根源，推动学习教育走深走实。
赢得人民群众信任拥护，既要组织推动，更要个人主动。一方面，应强化“外功”，各级党组织应高度重视、周密安排，结合上级党组织在巡视巡察、干部考察、工作考核中反馈的情况，通过专题会议、“三会一课”、主题党日活动等形式，集体查摆问题，对敷衍应付、浮于表面的督促纠正。另一方面，需夯实“内功”，党员干部要认真检视反思，深入调查研究，广开言路，采用上级点、自己找、互相帮等方式，揭短亮丑、吐故纳新，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，切实增强问题查摆的针对性。此外，还要坚持开门搞教育，广泛听取群众意见，将问题查摆与群众需求紧密结合，使学习教育的成果能够经得起实践和人民的检验。
总之，查摆问题不应避重就轻，而应成为自我提升的良好方式。要立好“规矩”、划好“界线”，让党员干部在查摆问题中检视自身、获得成长，切实提能力、转作风，为推进中国式现代化贡献力量。（作者：彭雄良）
