党的二十大报告指出：“弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。”红色是中国共产党一百多年历史最为鲜亮的底色。红色文化体现着中国共产党人坚定的共产主义信念与马克思主义信仰，蕴含着崇高的爱国主义和集体主义的价值观念，反映着百年党史各时期优良的社会风尚、伦理道德和行为规范，是涵育新时代青少年“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”优秀品质的重要精神文化。红色文化资源是大中小学校落实立德树人根本任务、深入开展爱国主义教育和理想信念教育的重要载体。
青少年是国家的希望、民族的未来，肩负发扬红色传统、传承红色基因、赓续红色血脉的重要使命。新时代，大力加强青少年红色教育，有利于引导青少年坚定理想信念，坚定不移听党话、跟党走；有利于培育青少年崇高的爱国情怀，奋力投身强国建设、民族复兴伟业；有利于陶冶青少年高尚的道德情操，涵养品行修为，积极践行社会主义核心价值观，把自己培养成为能够担当民族复兴大任的时代新人。
着力创新红色教育的载体和方式
学校应重视运用新媒体和互联网技术创新红色教育的载体和方式，拓展红色教育的空间和广度。要运用“互联网+”模式，着力打造红色教育公共网络平台。
一是在学校官网、微信公众号等网络平台开设中国共产党领导的东江纵队港九大队战士们在香港浴血奋战、保家卫国、抵御外侮的“红色历史”以及刘春祥抗日英雄群体“红色传奇人物”等特色栏目，设计与香港相关的红色文化专题和红色知识抢答项目等，以激发青少年学习了解红色文化的兴趣。
二是打造红色教育网上课堂，创设“红色文化与核心价值观”等精品课程网站，定期推送相关红色文化优质网络学习课程和视频资源。
三是采取“体验式”实践育人方式，增强教育的针对性和吸引力，提升育人实效。比如采用角色扮演形式，激发青少年的参与感。以学生讲解员的形式，让其参与红色遗址遗迹、红色纪念场馆的讲解，进而在讲解中深刻感悟红色资源蕴含的崇高精神和信仰力量。再比如采用沉浸式体验形式，加深青少年体验感。以情景再现的形式，组织青少年学生到红色虚拟仿真体验馆，沉浸式体验红色历史，从而深刻感悟中国共产党人不怕流血牺牲、祖国和人民利益高于一切的强大精神力量。
大力建设一支高素质的红色教育师资队伍
教师是育人之本。没有一支高素质的红色文化教师队伍，很难对青少年实施红色教育。因此，重视红色文化师资队伍建设是学校开展红色教育的关键。面对红色教育师资不足、水平不高的现状，学校应该高度重视、积极应对、多措并举，持续引进与红色教育相关的专业教师，通过加强教师特别是人文社科教师校本培训、建立教育教学考评机制、健全教育师资培训制度等，有计划、多层次、多渠道地加强红色教育师资队伍建设，以提升教师整体红色文化素养，为青少年红色教育提供高素质的师资保证。
近年来，香港教育界重视加强教师赴内地交流，并将其纳入师资培训计划，经常组织考察团参访内地。香港所有公营学校新入职教师及拟晋升的教师有组织地参访内地，有利于香港教师了解国家发展、体验历史国情、加深对国家民族的情感认同，特别是香港教师赴内地参观红色遗址遗迹、革命纪念馆等红色教育基地，有利于香港教师追寻红色记忆、传承红色精神、涵养和提升红色文化素养。
积极营造红色教育的浓厚氛围
人是环境的产物。优质的文化环境深刻影响着青少年的健康成长、人格塑造和精神境界提升。因此，学校应重视文化环境建设，着力营造红色教育的浓厚氛围，优化育人环境。
一是重视家庭教育。家庭教育是基础。家长要树立红色教育理念，将香港东江纵队港九大队英勇抗日保卫香港等红色历史文化融于家庭教育，向青少年讲解红色传奇故事，有意识地引导青少年学习、了解红色历史文化；要重视红色研学活动，利用节假日、寒暑假带领青少年参观香港沙头角抗战纪念馆、驻香港部队展览中心等红色地标，营造良好的家庭红色文化氛围。
二是优化校园文化环境。香港大中小学校可依托香港丰富的地方红色资源定期开展红色文化、红色精神等专题宣讲活动；精心设计和建造爱国名人名言长廊、英雄模范人物雕像等文化景点；举办“学习英模、从我做起”“传承红色基因、坚定理想信念”等主题教育活动；积极开展红色情景剧表演、红色歌曲演唱比赛、红色文化知识抢答比赛、红色家书朗诵比赛等活动，让青少年在充满浓厚红色文化氛围的校园环境中健康成长。
三是强化社会宣传引导。香港全社会都应大力传承和弘扬红色文化。广大公职人员要以身作则、率先垂范，带头发扬红色传统、传承红色基因、赓续红色血脉；广大社区应通过开展红色知识竞答、举办“红色传奇故事大家讲”等主题活动，积极打造红色特色社区文化；新闻媒体通过新媒体平台加大对香港红色文化的宣传力度和广度，形成强大的红色文化宣传舆论声势和氛围。
重视构建红色教育的长效机制
建立健全育人长效机制对提升青少年红色教育实效性至关重要。
一是成立教育领导机构。香港大中小学校主管教学工作领导负总责，校学工、教务等部门各司其职、通力合作，齐抓共管、形成合力，从而确保青少年红色教育落到实处、收到实效。
二是优化课程设置。重视开设“香港红色历史”“香港红色传奇人物”等红色教育相关必修或选修课程，设置相应学时学分，推进红色教育课程常态化，使红色文化进课堂、进青少年头脑。
三是重视教育经费投入。设立教育专项经费，纳入学校总财政预算，在教学、设备、活动等方面提供经费支持，以确保青少年红色教育工作顺利开展。
四是重视教育教学效果测评。注意选派教学督导跟踪师生教育教学、学习实践活动等情况，并及时进行评估反馈，以推进青少年红色教育工作取得实效。
五是重视实践基地建设。学校应整合社会资源，主动与香港沙头角抗战纪念馆等爱国主义教育基地联学共建，建立一批稳定的社会实践基地，为开展红色教育提供实践教学保障，以实现青少年“红色之旅”实践活动的可持续发展。（香港中文大学系统工程与工程管理学系 桂瑞雪）
