“父母在集贸市场卖卤菜，她就一直在卤菜店的案板下上网课，已坚持一个多月。”近日，有媒体报道了湖北省五峰土家族自治县渔洋关镇一年级学生柯恩雅在卤菜案板下上网课的照片，感动众多网友。柯恩雅的努力展现了新时代的孩子积极向上的精神面貌，同时也抛出了“如何关爱未成年人”的时代之问。完成好这项重任，需要社会各界共同努力，凝聚爱的力量，当好时代“育苗人”。
领导干部要重视。各地政府要充分认识到，在大部分孩子享受时代的福利，在舒适的环境中学习时，还有一部分孩子的成长条件不够好，需要得到更多的关爱。各地教育部门要想办法去了解类似的情况，建立“关爱清单”，认真研究措施、建立机制全力解决这些问题。脱贫攻坚一线的帮扶干部更要高度重视教育扶贫，把家庭困难孩子的教育抓好，让他们打好未来的基础，成为改变家庭命运的支点，打下永久脱贫的基础。
学校教师要留心。在孩子成长的过程中，教师和学校发挥着极其重要的作用。不论求学的路多么困难，只要有学校和教师的关爱，孩子依然有信心去克服，会感觉到她和所有的同龄人在一起。因此，对这些家庭条件特殊、学习条件不够好的孩子，尤其是留守儿童，学校和教师要给予特别的关爱。通过家访、一对一辅导、定期谈心等方式，及时给孩子补充精神力量，帮助他们克服困难，成为他们学习之路上的强心剂，成长之路上的贴心人。
家庭关爱要到位。家庭是最重要的成长环境，父母是孩子成长之路上最重要的陪伴，家庭关爱是否到位直接影响着孩子的心态。尽管每个家庭条件不一样，但对孩子的教育而言，物质条件的丰厚并不是最重要的，只要给予孩子正确充足的爱，多给孩子一些陪伴，孩子依然可以快乐学习、健康成长。
社会力量要支持。爱是可以传递的。要协调社会各界力量，不断探索关心关爱未成年人工作的新模式，构建关爱未成年人的社会土壤。对一些家庭条件差的孩子，要以“幼吾幼及人之幼”的大爱之心，力所能及地给予帮助，让每一个孩子享受到时代的福利，让他们真心感受到有人爱、值得爱、有人帮，助力他们健康快乐地成长。
孩子是祖国的花朵、民族的希望。当“后浪”们在积蓄能量的时候，“前浪”不能缺位，所有人都要当好“育苗人”“守护人”，让孩子得到更好的教育和更多的关爱，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
（作者：汪祯茂，泸州市龙马潭区住房和城乡建设局）
