【摘要】在“微时代”的大背景下，我们必须要支持“微通讯”的发展，但是作为人们生活的主要通讯工具，“微通讯”中存在的优势和弊端也显而易见。我们必须建立并完善网络通讯监管体制，万不可丢掉思想政治教育的导向功能。
【关键词】“微时代” “微通讯” 思想政治教育 【中图分类号】G640 【文献标识码】A
在信息传播飞速发展的“微时代”，思想政治教育亟需“微通讯”的建设和发展
微信、微博是近年来新兴的一种社会信息传播工具，它以移动媒体——手机、平板电脑作为载体，通过迷你的传播让人们随时随地了解实时信息，并且因为它没有限制发布信息的途径，所以信息的传播真正实现了日新月异。也正因为如此，微信、微博中所传播的信息良莠不齐，虚假难辨的情况也就日益突出。而且，从“微时代”的发展历程来看，微信、微博已经明显地区别于电视、报纸等传播媒介，从点到点、点到线的传播方式。
微信、微博是互联网催生的产物，它最初的使用群体是年轻人，后来越来越多的中年人、老年人开始加入到微信的群体，但是主流群体仍然是年轻人，他们是微媒体最积极的践行者和体验者，从年轻人本身的特点来看，他们充满活力，极愿意接受新鲜事物的挑战，更愿意发表自己的见解。但是年轻人好冲动，看事容易走极端，所以他们对信息的认可和传播有非常积极的正能量，但也常常存在着片面消极的影响。
什么是“微时代”？加拿大传播学大师马歇尔·麦克卢汉曾说过,“媒介是社会发展的基本动力，也是区分不同社会形态的标志，每一种新媒介的产生与运用，都宣告我们进入了一个新时代”。目前，我们接触的多种传播活动已经以其实时、互动、高效的特征深入影响到了人们生活的各个领域，这充分说明了以信息的迷你传播、快速传播为主要特征的“微时代”已经到来。什么是“微通讯”呢？“微通讯”是通过QQ、MSN等互动媒体平台进行的迷你传播、快速传播的通讯方式，它的通讯群体往往局限于同学同事、亲朋好友，因为互相间的认知和认可使得它的通讯传播速度极快，信息的更新也极为迅捷。
什么是思想政治教育？思想政治教育是解决社会矛盾的主要途径之一，思想政治教育在规范人民思想方面十分重要，又相当难做，尤其是在信息传播飞速发展的“微时代”，思想政治教育亟需一个正确的承载和传递思想政治教育内容或信息的载体，这种载体既包括物质形态载体，也包括活动方式载体，如大众传媒等，这些都离不开“微通讯”的建设和发展。
建立健全信息传播机制，全面监管“微通讯”系统
在《汉代汉语词典》中“功能”一词被解释为“事物或方法所发挥的有利作用”，而在《辞海》中，功能则被解释成了“有特定结构的事物或系统在内部或外部的联系和关系中变现出来的特性和能力”。这两种解释虽然各有侧重点，但有一点不容置疑，那就是“作用”和“能力”，在信息飞速传播的“微时代”，思想政治教育到底具有怎样的“作用”和“能力”呢？它应该为人们提供方便、快捷、全方位的服务，更应该弘扬正气，传播正能量，抵制或拒绝以营利为目的的娱乐化倾向和低俗化倾向，引导建立积极的、向上的、健康的世界观、人生观和价值观，这一点不管在哪个时代都是毋庸置疑的。
改革开放以来，我国特有的市场经济体制日益完善，物质文明飞速发展，人们的生活水平不断提高，生活方式、思维方式、交往方式、价值观念等也不断地变化，这些变化有积极的影响，也有消极的作用。尤其是市场经济的飞速发展给人们带来了越来越多的物质财富，使得理想信念庸俗化、拜金主义等风气日益盛行，道德滑坡现象日益明显。大众传媒就像一把“双刃剑”，既为人们提供了方便、快捷的信息资源，同时又严重影响了人们的视听感受。尤其是舆论自由的发展，许多电影、电视、网络媒体从商业利益的角度出发，一味追求收视率、点击率，全然不顾社会责任，导致了电视、网络上垃圾广告成堆，各类低质量的选秀节目层出不穷，这些都严重影响了人们的理想信念、价值取向的形成，最终也必将影响思想政治教育功能的有效发挥。所以建立健全信息传播机制，设立积极健康的社会监管体系，全面监管“微通讯”系统，是正确发挥思想政治教育导向功能的首要任务。
以“微通讯”为载体，组织开展积极、健康的网络活动，加强教育主体和客体的交流
张耀灿教授在《现代思想政治教育学》一书中提到，思想政治教育载体，“是指在实施思想政治教育的过程中，能够承载和传递思想政治教育的内容或信息，能为思想政治教育主体所运用，促使思想政治教育主客体之间相互作用的一种活动形式和物质实体”。在“微时代”环境下，信息、能源和材料是不可或缺的“三大支柱”，作为通往未来的桥梁和社会生活的必备条件，信息的快速传递与交换已经无法阻挡，人们每时每刻都在通过“微通讯”收集、加工、处理各种信息。因此，我们在发挥思想政治教育导向功能，必须首先充分认识到信息的重要性，对信息资源的开发与利用要建立在良好的判断力基础上。其次，“微时代”的主要特征是通过微信、微博等便捷手段获得或者传递信息，而这些信息的获得和传递基本上都是通过手机平台进行的，从这个意义上说，在“微时代”的环境下，人们的信息获得和传递更多样性。并且，在“微时代”人们的交流圈子都是以同学同事、亲戚朋友作为传递的载体，并且因为传递圈子的因素，人们几乎可以完全抛弃顾虑，随时随地地发表自己的观点和看法，这样，这些观点和看法就可能因发表者的个人因素或好或坏。那么，好的可以起到积极的推动作用，坏的就可能产生负面的影响。所以，在“微时代”要正确发挥思想政治教育导向功能，就必须建立正规的网络活动组织机构，以规范地组织开展积极、健康的网络活动。最后，必须要强调的，目前网络已经成为人们生活中的一个重要部分，它随时随地反映社会生活。而“微时代”时期的“微通讯”更以其交往圈子的特性，随时随地地传播或者记录人们的日常生活。所以通过微博、微信中分享传播的内容，及时掌握人们的关注热点，记录反映人们生活中正能量的人或者事，才能有效发挥思想政治教育的导向作用，完善并创新网络思想政治教育模式。
当前，“微时代”的主要通讯媒介是微博和微信，在这些媒介中，人们除了随时随地地分享自己的所见所闻，以及对生活的感悟之外，还通过“微通讯”建立了各种专业学习的圈子，各种国家机构和培训媒体也通过“微通讯”建立了公众号。比如语文教研、英语学习等专业公众号，既为人们提供了即时信息，又为人们的专业学习和交流提供了平台，这在政治思想教育导向方面发挥着重要作用。为了高效快速解决问题，网络建设者和平台组织工作者应主动把握微博、微信的特点，以人们比较喜欢的多样化文字、图片为大家提供信息服务，加强沟通，借此建立起“双向沟通关注”模式。一方面，网络工作者及时了解人们的思想状态，对一些消极的影响因素及时引导和纠正，甚至设置权限阻止一些不健康内容的传播。另一方面，工作者还可以主动积极发动人们使用微博、微信并关注其官方账号，从而取得平台参与者和使用者的认可，最终在正确引导的情况下发挥思想政治教育的正确功能。
（作者单位：山东英才学院）
【参考文献】
①王静：《运用微博开展大学生思想政治教育研究》，《上海政法学院学报(法治论丛)》，2012年第2期。
②王璐：《社交新媒体微博的传播学分析》，《郑州大学学报(哲学社会科学版)》，2011年第4期。
③杨明、么加利：《规范习得是中学生道德教育的立足点——对中学生道德教育“自主性”的反思》，《基础教育研究》，2011年第14期。
责编/高骊 肖晗题（见习） 美编/王梦雅（见习）
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