【摘要】从“人类命运共同体”和中华民族伟大复兴的全球角度来审视“一带一路”战略，更具有文明对话融合的意义。在“一带一路”建设过程中，应当使中文成为沿线国家重要的中介语言，以之促进文明间的对话沟通，真正实现“民心相通”。
【关键词】“一带一路” 语言战略 中介语言 【中图分类号】G115 【文献标识码】A
自习近平总书记提出“一带一路”战略以来，我国学术界从各个方面对“一带一路”战略进行了广泛的研究和讨论。研讨大多是从外交、安全和经济等角度对“一带一路”战略的背景、机遇、问题和挑战等进行阐述，但习近平总书记在就任之初就提出了中华民族伟大复兴的“中国梦”，不久更是放眼全世界提出了建设“人类命运共同体”的伟大构想，因而从“人类命运共同体”和中华民族伟大复兴的全球角度来审视“一带一路”战略，更具有文明对话融合的意义。同时，从人文交流的角度来看“一带一路”建设，基于现实条件的考量，就会产生“中文应该成为从东亚、东南亚、南亚到中亚、中东乃至西欧的地区中介语言的可能性思考”和相关问题的探究，“一带一路”建设视野下的语言战略研究由此展开。
文明对话与“一带一路”建设
英国著名学者马丁·雅克（Martin Jacques）在《当中国统治世界》的论著中指出，不能把中国仅仅看成是一个普通的民族国家（nation state），而首先应该看成是一个文明国家（civilization state）。的确，经受过无数艰难困苦的中华民族，其文明特征却在历史的巨轮中历久弥坚，香火永续。四大文明古国中，如今也只有中华文明依然傲立于东方。
清华大学陈来先生在归纳了中华文明上下5000年的发展史之后指出，中华文明十分重视关联性和交互性伦理，推崇多样性和谐，其“和为贵”的崇高理念，“己所不欲，勿施于人”的行为准则，“和而不同”的宽容精神都表明了中华文明具有强大的普世性，也是中华文明与其他文明对话乃至融合的根据所在。
2016年1月初，习近平主席在开罗的阿拉伯联盟总部发表了《共同开创中阿关系的美好未来》的演讲。习主席指出，“文明具有多样性，……中华文明与阿拉伯文明各成体系、各具特色，但都包含有人类发展进步所积淀的共同理念和共同追求，都重视中道平和、忠恕宽容、自我约束等价值理念。我们应该开展文明对话，倡导包容互鉴”。这是习主席第一次明确地从文明对话的角度来阐述“一带一路”的伟大意义，为我们从文明对话和文明共存的角度理解和实施“一带一路”建设指明了方向。
“一带一路”从中国出发，途经国家正是当今世界具有较大影响力的文明中心。因此，只有积极开展文明间的对话沟通，真正实现“民心相通”，才能为“一带一路”建设提供坚实的基础。
“一带一路”建设使中文具有沟通各种语言的巨大潜能
在《英语国际主流语言化研究》一书中，我们对国际主流语言做了如下定义：为非母语话者（non-native speaker）所共同使用、用来进行相互沟通的中介语言，也叫做国际中介语言（Lingua Franca）。英语是当今国际社会公认的国际主流语言，在“一带一路”建设过程中，则应当使中文成为沿线国家重要的中介语言。
“一带一路”沿线的74个国家大多是使用自己的民族语言，还未形成或发展出某种具有共同认知的中介语言。因而，在“一带一路”建设过程中，应尽量争取使中文成为该地区的中介语言。一种语言之所以成为中介语言是由该语言的供给和需求决定的。某种语言本身所具有的价值越高，母语国政府推广的力度越大，那么该语言的供给就越强。同时，非母语话者对该语言实用价值的认识越深，非母语国政府对该语言的学习推广力度越大，那么对该语言的需求就越大。
在“一带一路”地区，我们认为中文具备了成为地区中介语言的供给与需求条件。具体而言，主要是基于以下考虑：第一，与世界上的大多数语言相比，中文更经济、更有效率。根据中国文字专家刘又辛教授的研究，中文汉字经过图画文字、表音文字阶段后，现在为以形声字为主体、还保留了一些表形字和表音字的形音文字阶段。汉字的这个特点，决定了汉字好认、好读，具有很强的组词能力。众所周知，外文翻译成中文以后其字数就会变少，这就是汉字经济效率的表现。第二，与国际主流语言相比，汉语更优美、更具魅力。网上流传的 《You say that you love rain》，翻译成中文就可以有文艺版（琼瑶版）、诗经版、女汉子版等众多版本，尽管有些翻译具有调侃的成分，但是信达雅俱佳，反映出中文特有的美感和强大的表达能力。第三，中国经济崛起带来中国文明的崛起。中国目前已成为世界经济、政治、文化、科技、娱乐和媒体的中心之一，经济和科技实力的不断提高，也使我国在“一带一路”沿线国家中经济中心和科技中心的地位逐渐凸显，极大地提高了中文的价值和魅力。第四，中国倡导的“一带一路”建设得到了沿线国家的认同和响应，从而使中文具有沟通各种语言的巨大潜能。
当然，要实现中文的地区国际语言化，也还面临着一系列的困难，中文的学习和推广仍将是一个艰巨而长远的任务。我们认为，从具有一定基础和亲和力的东南亚开始推进中文的中介语言化，将成为推进中文地区中介语言化战略发展的突破口，中文的地区国际中介语言化也将由近及远、逐渐显现效果。
在当前英语国际主流语言化的情况下，尊重乃至利用英语作为建设“一带一路”的中介语言，是一个现实的选择。但是我国当前的英语教学存在诸多问题，对我国推进“一带一路”建设是很大的阻碍。
针对我国英语教学中存在的具体问题，我们提出以下几点改进内容：第一，增加“一带一路”沿线国家相关情况的讲解，加强对沿线国家的历史、宗教、文化、政治体制、经济贸易体制等各方面的了解；第二，增加印度英语、新加坡英语等非主流英语的词汇、发音知识的介绍，消除交流障碍；第三，增加中华文明发展历史和现状的介绍，以及关于恰当表述成语、谚语等特色文化的讲解，让学生用精准、恰当的英语，将中华文化中最精华和经典的东西介绍给不懂中文的“一带一路”沿线国家和人民。
（作者单位：贵州理工学院大学外语教学部）
【参考文献】
①陈虹、杨成玉：《“一带一路”国际战略的国际经济效应研究：基于CGE模型的分析》，《国际贸易问题》，2015年第10期。
②陈来：《中华文明的核心价值》，北京：三联书店，2015年。
责编/杨鹏峰 刘芋艺（见习） 美编/于珊
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