近年来，贵州省遵义市播州区落实老年教育工作部署要求，区老年大学坚守“增长知识、丰富生活、陶冶情操、服务社会”的办学宗旨，坚持政治立校、服务兴校、质量强校，抓实办学筑基、宣传赋能、实践转化三项举措，不断健全老年教育办学体系，推动实现“老有所学、老有所乐、老有所为”的美好图景。
筑牢办学根基，搭好就近学习“大课堂”。坚持阵地建设与课程供给同步推进。一是建强办学体系。整合教育体育局、文化旅游局等多方力量，盘活新时代文明实践站、农家书屋等资源阵地，补齐办学场地短板，共建“播州雅韵女性”省级社区教育基地。搭建区、镇、村三级办学架构，实行人员、场地、课程“三统一”规范化管理，实现镇级老年学校全覆盖。目前全区建有老年大学123所、在册学员2.35万人。二是丰富课程供给。紧扣区级示范带动、镇级主体支撑、村级站点延伸办学定位，差异化设置课程。区级重在思政引领和特色课程，开学第一课讲红色区情，联合中医院、非遗传承人打造康养非遗精品课；镇级聚焦实用需求，开设文体、智能操作、反诈科普课程，打造“一镇一品”；村级立足就近方便，依托基层阵地推送农技、普法、健康养生等简易普惠课程。三是拓宽教学服务。打破教室限制，推动教学资源下沉村（社区）。推行按需送教，定期组织教师下乡巡讲，针对行动不便老年群体开展送教上门，把课程送到家门口。深化养教融合，在养老机构设立教学点，开设贴合老年人需求的课程。拓展线上渠道，依托公众号、短视频推送微课和直播，打通老年教育服务“最后一公里”。
抓实宣传赋能，唱响老年教育“好声音”。坚持典型培育、立体传播、品牌辐射一体推进，扩大老年教育社会知晓度和影响力。一是建好宣传素材库。由校办公室牵头，发动教师、学员共同采集素材，常态化梳理学员学习成长、特色办学等素材。重点挖掘一批立得住、传得开的鲜活典型，分类建立图文、短视频等宣传素材库，及时补充更新。二是拓宽立体传播链。线上用好区级融媒体、“微播州”“播州组工”公众号等本土平台，推送课程设置、办学动态、学员风采；线下依托政务宣传栏、现场招生等载体，解读招生政策、普及办学资源。同时对接遵义发布、遵义日报等市级媒体，推送人物故事、纪实报道。三是提升宣传辐射力。坚持以宣促招、以宣促建，梳理可复制的办学做法和特色课程模式，报送省级媒体、老年教育工作专栏推介。注重把握开学季、敬老月等重要节点提前策划宣传，以典型故事为切入点，讲好播州区老年教育故事，吸引更多老年人主动参与学习，形成“宣传一个、带动一批、影响一片”的辐射效应。
推动学用转化，激活银龄有为“新动能”。深化学用结合，推动学员从课堂学习转向社会参与。一是建强银发志愿服务队伍。整合退休干部、教师、农技人才等资源力量，组建银龄助农、银发宣讲、银龄文艺志愿服务队，吸纳志愿者100余名。推行“定期服务+应需响应”运行机制，建立志愿服务需求清单，下沉田间地头普及农技知识，深入村组院落宣讲政策，立足乡村舞台开展文艺惠民服务。二是拓展学员展示交流平台。搭建“线下展演+线上展示”双向平台，线下定期举办学期教学成果汇演、书画展览、重走长征路红色研学等主题活动；线上依托公众号开设学员作品展播专栏，以视频、书画、摄影等形式集中呈现学习成果，方便学员互学互鉴，增强学员的荣誉感、归属感。三是引导参与基层发展治理。发挥老同志政治素养好、阅历丰富、群众信任度高的优势，鼓励当好乡风文明传播者、家乡建设建言者，讲好本土红色故事、传承伟大长征精神，参与村社议事协商、矛盾调解、关爱未成年人等工作，为乡村全面振兴、基层治理贡献老年智慧力量。（中共遵义市播州区委组织部 李小龙）
