评价一所大学，可以有很多维度。宁波诺丁汉大学（以下简称“宁诺”）这几年有两个数据被反复提及：一个是软科“本科生增值率”指标，连续六年满分；另一个来自第三方机构i-graduate的全球学生体验调研，2025年宁诺整体满意度94.6%，居全球参与调研高校前三，生活满意度在全球参照组中排第一。这些实实在在的数字，我们走进课堂、走进校园、走进学生，便可以真切地感受到。
教学怎么改革？积极采纳学生的建议
宁诺教学满意度的数据连续五年都在稳步增长。灵活的转专业政策、课程知识跨领域的互通设计、课程内容与产业实践的紧密度……一次次教学改革的重点都来自学生在体验调研中的建议。2026届金融财务与管理专业毕业生郭悠然，在高度灵活的教学设计下，突破了商科的既定规划，将商科专业知识运用到公共卫生领域，打破专业壁垒，用数据去理解人的行为、改善人的健康，真正做到了学以致用，最终成功获取哈佛大学和耶鲁大学公共卫生学院的录取资格。
另外教学满意度中“作业评估、评分标准、作业反馈”三项核心指标稳居亚洲参照组前二。小班研讨式的教学在其中发挥了优势，教师会对作业进行标准化评分以及针对性评语。正如郭悠然所说：“在宁诺，放下畏难心理，哪怕只是粗浅的想法、学习中的困惑，都可以通过邮件直接预约教授的办公时间。”
面对AI浪潮给高等教育带来的新课题，学校致力于建设一个“AI友好校园”。宁诺学生AI工具普及率达89.9%，对校园AI融合满意度达94.4%，均高于全球及亚洲参与调研学校的平均水平。学校既搭建合规智能平台，把AI素养融入通识教育，又明确各门课程使用AI的边界，强调学术诚信，希望技术能服务于学习本身，让学生学会驾驭工具。
服务支持——要去听见每个“难处”
96.5%，这是服务支持的整体满意度。数字背后是日复一日的常规服务，也离不开学校对特殊需求学生的格外用心。
学校斥资投入云塔助听设备，用来帮助个别听力有障碍的同学更好地听清课堂内容。这套设备一般用于聋人学校，引入到高校中极为少见。相应地，设备从课前提前对接，课堂上装置就位，课后教师跟进辅导，每个流程、环节都让学生感受到“无障碍”。
心理健康方面，宁诺以远高于国家标准的比例配齐持国际资质的专职心理教师，搭建起五层金字塔工作网络，从规划设计、知识科普、朋辈支持，到关怀疏导、专业干预。遇上身心有特殊需求的同学，学校还会给授课老师做专门的沟通培训，也引导同学之间互相理解。
宁诺是全国范围内极个别单独设立身心健康部门的学校，部门老师表示：“尽管只有极个别同学，甚至全部残障学生在宁诺学生中占比仅有0.5%，学校仍希望通过所有人的努力，让这些学生也能享受到公平和尊重。”
至于食堂的菜品、宿舍的灯光、教室的空调，这些被学生天天挂在嘴上的小事，学校年年收意见，年年改。只要学生提了，就会有回响。
中外学子在宁诺校园内互动交流。
让空间环境和校园文化一起养人
宁诺的生活满意度在i-graduate参与调查学校全球参照组中排第一。学生的满意融入到校园日常里。
校园延续了英国诺丁汉大学的建筑风格。钟楼、大草坪，到处是开放式的讨论区，课堂很自然就溢到了公共空间。这种布局让小班化课堂可以在草坪边的长椅上进行，研讨式教学可以在错落的休憩区展开。
包容，是宁诺校园文化里最显眼的两个字。宁诺本来就是国际化的，70多个国家和地区的师生聚在这里，学术、文艺、体育各类的学生组织和社团多达90多个，不同文化在课堂讨论和社团互动的过程中得到交融。学校里有长期做中外学术交流的学者，用专业研究向世界传递中国声音；也有普通的国际学生，把在浙江生活的日常见闻发到海外平台上，用亲身经历讲述真实的中国故事。正是如此，国际学生对本土文化体验的满意度进了全球参照组前三，超过九成的学生觉得校园里的师生友善、自己有归属感。
回头看，宁诺在做的事都不复杂。课上的反馈改扎实，特殊群体的需求放在心上，校园里每一处空间都当成育人的场景来用。事情都不大，但教育的温度，学生能充分感觉到。成才成长慢慢变成必然发生的事。（黄佳颖 胡佳怡）
