湖南作为红色沃土，遍布伟人故居、革命旧址、英雄事迹，具有体系完整、底蕴厚重的湖湘红色文化体系。邵阳地处湘中资江流域，在册革命烈士2021名，红军长征三过邵阳，塘田战时讲学院、贺绿汀故居、雷瑜烈士事迹、“新邵七子”抗洪英雄群体等本土红色资源丰富独特，构成湖湘红色文化的湘中分支。
高职院校以培育高素质技术技能人才为目标，思政实践教学是打通理论认知与价值践行的关键环节。邵阳职业技术学院立足资江本土红色文脉，组织师生自编、自导、自演沉浸式思政大课《风过资江红》，以资江为叙事主线，设置“早期英烈”“红色传奇”“苗岭明灯”“战歌嘹亮”“青春无悔”五大篇章，串联雷瑜、邹毕兆、贺绿汀、苗岭红军、“新邵七子”五大本土红色故事，构建“课堂展演+实地研学+专业实践”一体化教学模式，为湖湘红色文化融入高职思政实践教学提供鲜活范例。本文结合该校实践探索，系统探究融合实施路径。
一、湖湘红色文化融入高职思政实践教学的时代价值
（一）深耕地域思政沃土，筑牢学子理想根基
相较于全国通用红色素材，湖湘本土红色故事贴近学生生活空间，更易引发情感共鸣。《风过资江红》选取的“新邵七子”是当代邵阳基层青年干部，与高职学生年龄相近；红军密码破译英雄邹毕兆年少从军、深耕专业，契合职教学生技能成才的成长路径。学生在剧本创作、舞台演绎中，从历史旁观者转变为红色故事亲历者，摆脱思政理论空洞说教，实现信仰教育走心入脑。
（二）紧扣职教育人方向，锤炼德技双修工匠
湖湘红色文化中“经世致用、实干报国”精神与高职人才培养逻辑高度契合。邹毕兆钻研无线电破译技术守护红军行军安全，诠释“以专业技能报效国家”；贺绿汀以文艺专业凝聚民族抗争力量，印证技能承载家国使命。将此类素材融入机电、艺术、计算机等专业实践教学，能够引导学生树立“技能报国”的职业理想，破解重技能、轻德育的职教短板。
（三）拓宽思政实践载体，构建三全育人格局
《风过资江红》打破思政教师单一授课局限，融合专业课教师、团委、学工、艺术团、本地党史专家、革命后代多方力量，打通第一课堂、第二课堂、社会课堂。校内舞台沉浸式展演、塘田战时讲学院实地研学、红色文创创作、乡村红色宣讲多元实践联动，构建全方位红色育人链条，落实“大思政课”建设要求。
二、湖湘红色文化融入高职思政实践教学的创新路径——以《风过资江红》实践为例
（一）重构沉浸式课堂，打造红色艺术实践主阵地
以《风过资江红》样板课程为抓手，推动红色文化从文字教材走向舞台实景，构建“编—导—演—悟”四步课堂实践模式。一是师生共创红色文本，开展课前研学实践。组织学生分组查阅邵阳党史文献，走访烈士家属、塘田战时讲学院纪念馆，自主完成红色剧本、情景剧台词、红色诗词创作，在史料搜集实践中深化历史认知。二是搭建校内沉浸式展演课堂，以舞台实践替代传统课堂讲授。运用声光电舞台技术还原红军行军、抗洪救援历史场景，学生分饰角色参与排演，把雷瑜舍身救国、邹毕兆刻苦钻研、“新邵七子”为民牺牲等故事转化为直观体验。
（二）拓展行走的思政课堂，构建校地联动实践场域
依托邵阳本地红色阵地，建立分层分类常态化研学路线，打通校园小课堂与社会大课堂。一是共建稳定校地实践基地。学校与塘田战时讲学院、贺绿汀故居、魏源故居、革命烈士陵园签约挂牌“大思政课实践教学基地”，固定每学期组织分批次实地研学，由思政教师、场馆讲解员协同授课，现场解读吕振羽战时办学、魏源“师夷长技以制夷”爱国思想等湖湘精神内涵。二是打造红色志愿服务实践。组织学生赴社区、中小学开展《风过资江红》片段巡演、红色故事宣讲，将红色实践延伸基层社会服务，践行青年担当。
（三）推动红色文化与专业实训深度融合，实现德技并修育人
立足高职院校专业特色，建立“湖湘红色文化+专业技能”融合实践体系。针对机电、计算机类工科专业，深挖邹毕兆红军无线电破译、老一辈工业建设者实干故事，开设“技能报国”主题实训，组织学生为乡村退役军人、敬老院提供免费家电维修志愿服务，在实操中传承实干精神；针对旅游管理专业，依托塘田战时讲学院开发红色研学旅游方案，设计红色文旅路线实训项目；针对艺术设计专业，复刻《风过资江红》创作模式，编排红色歌舞、红色绘本、红色情景剧；针对电子商务专业，开展红色乡村助农直播，以新媒体技能传播湖湘红色故事与老区乡村全面振兴成果。让学生在专业实操中理解湖湘文化“经世致用”内核，实现德育与技能培养互促共融。
（四）数字技术赋能，搭建线上红色实践教学平台
顺应青年学生数字化学习习惯，打破时空限制拓展实践场景。一方面，依托《风过资江红》演出素材，剪辑系列红色微课，制作“资江红色记忆”数字资源库，上传学习通、校园新媒体平台，供学生课前自主线上研学，完成线上答题、红色故事短视频打卡等实践任务。另一方面，运用VR虚拟仿真技术还原红军过邵阳、塘田战时讲学院办学场景，打造云端红色体验馆，无法线下外出实践的班级开展线上沉浸式体验。同时鼓励学生利用短视频平台拍摄红色寻访vlog，开展线上红色故事宣讲大赛，形成线上线下联动的数字化实践体系。
三、实践成效
邵阳职业技术学院以《风过资江红》为载体，构建“沉浸式舞台课堂+实地行走研学+专业技能融合+数字云端拓展”四维实践教学路径，有效激活湖湘红色文化育人价值。实践开展以来，学生红色文化认同感显著提升，红色宣讲、文创、研学等实践成果丰硕，形成具有湘中地域特色、可向全省高职院校推广的思政实践模式。
湖湘红色文化融入高职思政实践教学，关键在于立足本土、贴合职教、以生为本。高职院校应当持续深挖区域红色资源，依托艺术展演、校地研学、专业实训、数字媒介等载体，打通理论、实践、专业、服务育人通道，让“心忧天下、敢为人先”的湖湘精神浸润青年学子，引导新时代高职青年以技能为笔、以奋斗为墨，传承红色薪火，在推进中国式现代化建设中挺膺担当。
（邵阳职业技术学院马克思主义学院 周丽娟）
【基金项目：2024年湖南省教育厅科学研究项目“湖湘红色文化融入高职思想政治教育实践路径研究”（24B1122）】
