5月28日至29日，由北京市教育学会、北京圣陶教育发展与创新研究院共同主办、北京大学附属小学承办的“2026年小学教育发展论坛”在北大附小成功举行。本次论坛围绕“人工智能+：小学教育的实践探索与未来走向”开展研讨。来自全国各地的教育专家学者、教育行政部门负责同志、中小学党委书记和校长、骨干教师代表等一千余人齐聚一堂，共探人工智能赋能小学教育的理念路径，共绘教育强国建设的时代新篇。
全国人大常委会副委员长、民盟中央主席丁仲礼，教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅，北京大学党委书记何光彩，教育部基础教育司司长田祖荫；中国教育国际交流协会常务理事、原副秘书长宗瓦；中共北京市委教育工作委员会委员、北京市教育委员会副主任周林；北京大学党委副书记姜国华；中国科学院院士，北京大学博雅讲席教授、数学科学学院院长刘若川；北京市第一实验学校校长李希贵；北京市教育学会会长方中雄；北京圣陶教育发展与创新研究院院长姚炜；中共北京市海淀区委教育工作委员会书记杜荣贞；北京大学副教务长、北京大学附属中学校长马玉国；北京大学附属小学教育集团党委书记王添淼；北京大学博雅特聘教授、智能学院副院长林宙辰；北京大学博雅特聘教授马思伟等领导、嘉宾出席本次论坛。
开幕式由北京市教育学会会长方中雄主持。姚炜院长、周林副主任、何光彩书记、王嘉毅副部长分别在开幕式上致辞。
北京圣陶教育发展与创新研究院院长姚炜致辞
北京圣陶教育发展与创新研究院院长姚炜致欢迎辞。他表示，多年来，北大附小始终坚守“顺其性、驰其想，兼包容，主开放，让师生畅想自由的呼吸”的本真追求，走出了人工智能+教育的系统性变革之路。人工智能正重塑教育格局，在人工智能+教育的实践探索中，应坚守育人本质，让人工智能始终服务于儿童成长；明确融合边界，筑牢安全伦理底线，坚持智能向善；聚焦实践落地，构建小学教育数字化新生态。
北京市教育委员会副主任周林致辞
北京市教育委员会副主任周林在致辞中充分肯定了北大附小深耕AI教育、深化全域融合、帮扶薄弱地区的示范担当，并表示希望与会同仁互通经验、共研难题、共话未来，凝聚人工智能赋能基础教育高质量发展的强大合力，为教育强国建设贡献首都智慧。
北京大学党委书记何光彩指出，北大附小将人工智能深度融入日常教学和活动，提供了可复制、可推广的实践样本。北京大学着力构建大中小一体化数智人才培养体系，通过理念引领、资源共享、师资协同，推动优质高等教育资源下沉，支撑基础教育高质量发展。
教育部副部长王嘉毅指出，要把牢方向，突出价值引领，抓好融合促进教育发展，汇聚合力重塑育人生态。让每一个孩子都能被看见、被关注、被赋能，努力缩小区域、校际间的数字鸿沟。筑牢安全底线，加强技术伦理教育、数据安全管理和隐私保护，引导学生科学理性使用人工智能。
开幕式前，全体与会嘉宾和代表齐聚北大附小操场，观看“燕园芳菲艺术节”文艺展演活动。机器人舞蹈、年级文艺汇演、集体诵读、特色舞蹈依次亮相。
北京大学附属小学举行“燕园芳菲艺术节”文艺展演活动
北大附小教育集团党委书记王添淼作主旨报告
北京大学长聘教授、博士生导师，北京大学附属小学教育集团党委书记、北京大学基础教育研究中心副主任，北京圣陶教育发展与创新研究院学术委员王添淼作了题为《顺其性，驰其想——AI赋能小学教育实践探索》的报告，介绍了北大附小秉承“以人为本，和谐快乐发展”理念。她从AI德育、AI心理、AI语文、AI数学、AI英语及“大中小衔接”等十个维度，系统介绍了学校实践探索，指出AI赋能小学教育需实现个性化、高效化、公平化，做到有教无类、因材施教、寓教于乐、教学相长，让技术真正服务于儿童全面而有个性的成长。
北京市第一实验学校校长李希贵作了题为《重新发明学校》的报告，指出传统学校按知识线性递进，忽视学生成长节奏与个体差异。强调从三方面重构学校：重建学生成长周期，以兴趣与真实问题驱动学习；改写组织运行逻辑，将学校从执行系统转向学习系统，开放真实挑战并变革预算机制；重组教师劳动方式，为每位学生铺设独特成长跑道。未来学校应成为高质量人类交流中心，情感投入是教育的根基。
中国科学院院士，北京大学博雅讲席教授、数学科学学院院长刘若川作了题为《当数学遇见AI：从前沿进展到北大探索》的报告，回顾了AI与数学从计算辅助到协同推理的范式演变，介绍了北大团队在形式化验证、智能体系统及Anderson猜想求解等方面的突破性成果，强调数学与AI正相互赋能，未来应培养兼具数学思维与工程思维的复合型人才，推动科研模式转型，让数学家真正触摸AI。
北京大学博雅特聘教授、智能学院副院长林宙辰作了题为《AI对小学教育的影响及应对措施》的报告，指出以大模型为代表的人工智能正赋能千行百业，AI使真正的个性化学习成为可能，将教师从重复劳动中解放出来，推动角色向引导者转变。强调未来人类需掌握提问、判断与决策能力，学校、教师、家长应三方协同，让AI接管重复脑力劳动，回归育人本质，培养有温度、有思想、有创造力的未来公民。
北京大学计算机学院党委副书记，北京大学博雅特聘教授，国家杰出青年科学基金获得者马思伟作了题为《AI视频技术赋能小学教育创新思考与实践》的报告，指出AI正引发第四次工业革命，视频已成为最主要的视觉信息载体，展示了AI视频技术在小学教育中的三大应用方向：动态具象化、交互可视化和体验沉浸化。通过AI生成视频、三维内容重建及沉浸式教室构建，助力学生从“会学习”走向“会创造”，科学使用AI，培养面向未来的时代新人。
5月28日下午设置的七个专项分会场，覆盖全学科领域，由18位一线教师集中开展AI赋能教育教学的实践成果展示，全方位呈现人工智能与基础教育深度融合的创新探索与落地成效。
5月29日上午开设的五大主题平行论坛，分别围绕健康育人体系构建、小学贯通式育人路径、思政课堂与社会课堂融合、科技与人文教育协同发展、智慧图书馆及书香校园建设五大教育议题开展深度研讨，多角度探索新时代基础教育高质量发展路径。
分论坛一：健康第一，塑造立德树人新格局
由北京圣陶教育发展与创新研究院学术委员刘飞主持。北京市海淀区中关村第三小学教育集团党委书记石磊作题为《探索人工智能教育的小学实践新样态》的主旨演讲；江苏省教科所原所长、研究员，北京圣陶教育发展与创新研究院学术委员会副主任成尚荣作题为《小学教育：踩准智能时代儿童成长的节律》的主旨演讲；南京市拉萨路小学校长刘宁作题为《儿童美好：“大健康教育圈”的校本构建》的主旨演讲；北京市海淀区中关村第二小学教育集团校长，北京圣陶教育发展与创新研究院学术委员刘芳作题为《构建三维健康育人格局，助力学生全面个性发展》的主旨演讲；重庆市人民小学党委书记，北京圣陶教育发展与创新研究院学术委员杨浪浪作题为《赋能生命健康成长擘画高质量育人新图景》的主旨演讲；浙江省金华师范学校附属小学党总支书记，全国教书育人楷模俞正强作题为《健康第一，做个有信仰的教育人》的主旨演讲；北京市东城区府学胡同小学党委书记，全国先进工作者，北京圣陶教育发展与创新研究院学术委员滕亚杰作题为《健康筑基，五育融合：府学胡同小学“健康第一”理念的实践探索》的主旨演讲。
分论坛二：贯通育人：小学教育何为
由中国教育学会副会长、浙江省教育学会会长，北京圣陶教育发展与创新研究院学术委员会副主任韩平主持。北京市平谷区国农港学校校长，北京育英学校原校长于会祥作题为《立足贯通育人，建设综合素质评价系统》的主旨演讲。北京大学附属中学党委副书记、校长马玉国作题为《从“适应中学”到“适应未来”：基于人才成长连续性的教育生态构建》的主旨演讲；北京一零一中常务副校长，北京一零一中温泉校区执行校长，北京上地实验学校执行校长，北京圣陶教育发展与创新研究院学术委员毛筠作题为《纵向贯通横向融合——九年一贯制学校的教学实践探索》的主旨演讲；北京圣陶教育发展与创新研究院副院长，北京市十一学校朝阳实验学校校长，北京市海淀区中关村第三小学原校长刘可钦作题为《关于学习的动力、目标和进程》的主旨演讲；人大附中航天城学校校长，北京圣陶教育发展与创新研究院理事、学术委员周建华作题为《全局设计，学段夯实——贯通育人中的小学教育》的主旨演讲；北京中学教育集团党委书记、北京中学校长，北京圣陶教育发展与创新研究院学术委员夏青峰作题为《AI赋能与童年保卫》的主旨演讲；澳门培正中学校长高锦辉作题为《守正创新多元发展——澳门培正中学(小学部)在AI时代之实践与探索》的主旨演讲；北京四中雄安校区校长、北京四中雄安校区教育集团总校长黄春作题为《新时期教师教育视野与学校教育实践的思考》的主旨演讲。
分论坛三：思政课堂和社会课堂有效融合
实践展示环节：青春在这里觉醒——“爱国、进步、民主、科学”五四精神的新时代传承，从小学、初中、高中、大学四个阶段分别展示。教育学博士，高级教师，北京大学附属小学校长助理庄严作《爱国跟我有什么关系？》的实践展示；高级教师，海淀区道德与法治学科带头人，北京大学附属中学初三道德与法治备课组长朱秀宝作《我应该如何保持进步？》的实践展示；政治教师，北京市海淀区学科带头人，北京大学附属中学行知学院副院长，行知未名党支部书记张志豪作《AI啥都知道还追求科学干嘛？》的实践展示；北京大学马克思主义学院研究员、博士生导师金德楠作《怎么才能成为具有民主精神的人？》的实践展示。由北京大学马克思主义学院副院长、教授、博士生导师陈培永点评。
主旨报告、主旨演讲环节：由北京教育科学研究院德育研究中心主任、研究员，北京圣陶教育发展与创新研究院学术委员谢春风主持。中国人民大学马克思主义学院教授秦宣作题为《思政小课堂同社会大课堂深度融合存在的问题与对策》的主旨报告。
云南省曲靖市第二小学党总支副书记、校长，全国教书育人楷模，全国先进工作者，北京圣陶教育发展与创新研究院学术委员李青霖作题为《红韵铸魂智融育人——以“中国红·爨娃行”推动思政小课堂与社会大课堂深度融合》的主旨演讲；山东省临沂北城小学校长，全国先进工作者、全国优秀教师，北京圣陶教育发展与创新研究院学术委员张淑琴作题为《思政小课堂社会大课堂：融合育人的北城实践》的主旨演讲；泰州市姜堰区实验小学教育集团校长高金凤作题为《薪传中国儿童号：新时代爱国主义教育创新实践》的主旨演讲；全国教书育人楷模、全国未成年人思想道德建设先进工作者，湖南省“我是接班人”网络大课堂总班主任、湖南省“奋斗青春号”网络大课堂主讲老师郭晓芳作题为《打造学生真心喜爱的大思政课》的主旨演讲。
分论坛四：科技教育与人文教育协同发展
国家督学、福建省基础教育研究院院长、福建省教育厅原副厅长、一级巡视员李迅主持分论坛
由国家督学、福建省基础教育研究院院长、福建省教育厅原副厅长、一级巡视员，北京圣陶教育发展与创新研究院学术委员会副主任李迅主持。杭州市春晖小学教育集团党总支书记田冰冰作题为《生成式人工智能赋能教育教学的价值、困境与治理》的主旨演讲；上海市普陀区洵阳路小学党支部书记、校长，全国教育系统先进工作者，北京圣陶教育发展与创新研究院学术委员朱乃楣作题为《在算力奔涌时代坚守有温度的价值》的主旨演讲；北京市海淀区五一小学教育集团校长闫志玮作题为《智创幸福 智启未来——五一小学人工智能课程体系的校本构建与实践》的主旨演讲；北京景山学校教育集团党委书记、总校长，北京圣陶教育发展与创新研究院学术委员李志伟作题为《从“盆景”到“风景”——科学教育生态建设的景山实践》的主旨演讲；上海市黄浦区卢湾一中心小学党支部书记、校长，上海市嘉定区卢湾一中心小学校长，全国先进工作者吴蓉瑾作题为《科技求真，人文求善：人工智能+教育背景下协同发展的实践与思考》的主旨演讲；北京市海淀区万泉小学教育集团校长、北京圣陶教育发展与创新研究院学术委员金毅作题为《以“新”拓域，以“质”立人——万泉小学教育集团育人新生态的重构与实践》的主旨演讲；深圳市前海创新教育集团前湾学校校长唐晓勇作题为《人工智能驱动学习场景重构：让儿童创造力真实生长》的主旨演讲；中国教育科学研究院数字教育研究所所长、科学教育研究中心主任曹培杰作题为《人工智能赋能科技创新人才培养的发展路径》的主旨演讲；北京市海淀区中关村第一小学教育集团校长、北京圣陶教育发展与创新研究院学术委员商红领作题为《以数字赋能新质路径推动学校高质量发展》的主旨演讲。
分论坛五：智慧图书馆与“书香校园”建设
由中国教育学会副会长、北京市丰台区承泽小学党支部书记、校长，北京圣陶教育发展与创新研究院学术委员会副主任王欢主持。山东省威海火炬高技术产业开发区第一小学党支部书记、校长丁莉莉作题为《评价牵引・数智赋能：全景阅读点亮书香校园》的主旨演讲；东北师范大学附属小学校长王廷波作题为《数智赋能，书香致远——数字化背景下书香校园建设的实践与思考》的主旨演讲；西湖大学国强光学工程讲席教授、副校长、工学院院长，西湖大学光电研究院院长仇旻作题为《不被定义的图书馆》的主旨演讲；杭州云谷学校创校校长、小学部校长冯晨作题为《在校园的C位，建一座“四通八达”的图书馆》的主旨演讲；常州市武进区星河实验小学党支部书记、校长庄惠芬作题为《从阅读者到越读者：AI赋能小学全科阅读的学校实践》的主旨演讲；北京小学党委书记、校长，北京小学教育集团总校长，北京圣陶教育发展与创新研究院学术委员李明新作题为《AI时代的阅读教育》的主旨演讲；北大附小图书馆馆长刘晓慧作题为《最会生长的图书馆——北京大学附属小学阅读育人的创新实践》的主旨演讲。
清华大学附属中学原校长、北京市大兴区第一中学校长王殿军主持高端专题报告环节
下午开展高端专题报告环节，汇聚前沿理念、共话教育未来。由北京圣陶教育发展与创新研究院副院长，清华大学附属中学原校长，北京市大兴区第一中学校长，教育部教育教学质量评价指导专委会副主任委员王殿军主持。
会议特邀北京大学新结构经济学院研究院院长林毅夫、中国冬奥会首枚金牌获得者杨扬、著名抒情花腔女高音歌唱家吴碧霞、资深媒体人白岩松、教育部中外语言交流合作中心副主任杨洲以跨界的视角为基础教育改革创新赋能蓄力。
著名经济学家、北京大学博雅讲席教授，北京大学国家发展研究院名誉院长林毅夫教授作《百年变局加速演进下，中华民族的伟大复兴和青年的未来》的主旨报告，林教授系统地讲述了中国在改革和发展过程中取得的各项成就，面临的主要经济、社会问题，并探讨其原因与解决问题的办法。分析了当前世界百年未有之大变局产生和加速演进的原因，聚焦于未来中国应如何保持定力，以成功驾驭百年变局，进而实现中华民族伟大复兴；解读了中国式现代化、高质量发展、新质生产力等新时期关键词，探讨了进一步全面深化改革的路径和方向。
著名经济学家、北大博雅讲席教授，北大国家发展研究院名誉院长林毅夫教授作主旨报告
北京圣陶教育发展与创新研究院学术委员会副主任、江苏省教育科学研究所原所长成尚荣先生为论坛作学术总结。他援引朱熹《小学》中“小学之方，乃复之初”的古训，阐释了小学教育固本培元、返璞归真的育人本质。成尚荣先生指出，小学教育要办强办优，须坚持“基础为先、小学为基”，夯实儿童终身发展的根基，回归教育初心，尊重成长规律，守护童年本真。面对人工智能浪潮，他强调“人工智能+小学教育”要走向远方、与时俱进，更要坚守“AI为人、为人人”的价值取向，让技术赋能成为启迪童智的助手、因材施教的神器、公平普惠的桥梁，确保每一位儿童都能在智能时代享有优质而温暖的教育。
（子文 华筠）
