当前，树立和践行正确政绩观学习教育正在全党开展。这次学习教育聚焦一个关键问题：党员干部为谁创造政绩、创造什么样的政绩、怎样创造政绩。回答好这个问题，不能只停留在认识层面，更要落实到行动中。
在思想上重在克服惰性思维。“给我上”的思想根源，在于政绩观错位，把自己当成“甩手掌柜”，把下级当成落实工具。这种心态不破除，工作就会陷入“层层转发、无人落实”的困境。党员干部应经常反问自己：要求别人做到的，自己先做到了没有？困难面前，自己是站在前面还是躲在后头？出了问题，自己是主动担责还是推给他人？要牢记“以身作则”，养成习惯：凡事先问自己能不能带头干、能不能先干一步。从内心深处认定“自己是抓落实的第一责任人”，“给我上”才会变成“跟我来”。
在行动上贵在把自己摆进去。思想的转变要落到具体行动上。重大任务面前，不隔空喊话，而是靠前一步、下沉一级，发现问题、协调资源、推动落实。困难矛盾面前，不层层批转文件、坐等下级汇报，而是主动上手、亲自研究，和大家一起想办法、找出路。工作出现偏差和失误时，不先追问“这是谁的责任”，而是先扛起“我负什么责任”，主动从自身找原因，共同复盘纠偏。一个项目受阻时带头跑现场协调，改革遇冷时敢于率先去啃“硬骨头”，失误发生时愿意站出来说“我来负责”——这些“顶上去”的瞬间，就是“跟我来”的具体体现，也是对正确政绩观的践行。
在作风上重在用实效兑现承诺。“跟我来”不仅是一次表态、一次行动，而是需要持续取得实效的长期实践。检验是否真“跟我来”，不看怎么说，而看怎么做、做出什么。既要看问题有没有解决——带头推进的项目是否落地见效，主动上手抓的矛盾是否化解，亲自协调的问题是否打通。也要看群众有没有认可——多到现场听反馈，多看群众得了多少实惠，把群众口碑作为衡量“跟我来”成效的标尺。只有这样，才能让“跟我来”不流于口号、不沦为表演，成为经得起检验的实干担当。
“给我上”还是“跟我来”，检验的不仅是一种工作方法，更是一种政治本色。当“跟我来”成为一种自觉、一种习惯，正确政绩观便会牢固树立，化为推动事业发展的坚实力量。（新余市委组织部 傅玉萍）
