5月11日至13日，2026世界数字教育大会在浙江杭州举行。本届大会以“人工智能+教育：变革·发展·治理”为主题，汇聚了全球教育界与科技界代表。英国诺丁汉大学校务委员会主席基思·奥尼恩斯爵士在开幕式上致辞：诺丁汉大学愿作为世界一流教育的合作伙伴，与中国教育界携手共建以人为本、公平安全的教育生态，主动拥抱并引领这场深刻变革。宁波诺丁汉大学（以下简称“宁诺”）执行校长乔纳森·加里波第教授则在平行论坛发表主旨演讲，他表示：AI不会取代科研人员，但能够高效运用AI的研究者将在未来竞争中占据明显优势。
宁诺执行校长受邀分享“宁诺智慧”。
作为中国第一所具有独立法人资格的中外合作大学，宁波诺丁汉大学站在全球教育对话的前沿，正在绘制面向AI时代国际化人才培养的清晰路线图。
“不是更快的答案，而是更深的提问”
技术能提供答案，但无法替代人的判断与追问。宁波诺丁汉大学副校长、计算机视觉领域排名全球前2%的科学家邱国平教授认为：“大学教育的使命，是帮助学生形成独立思考的能力、清晰判断的能力，以及在不确定环境中持续学习和自我更新的能力。”
在宁诺，学校最重视的不是学生“掌握了多少知识”，而是培养学生“发现问题、解决问题”的能力。在宁诺材料成型及控制工程专业的课堂上，学生需要完成“制作一艘外燃机小船”的任务。从建模、材料打磨到组装全过程中，所有非标准部件都是由学生团队亲手制作完成。这个专业的期末考试在“碧波”中进行：学生打造的小船需要在池中进行测试。“引擎气密性不够、船体渗水、平衡性欠缺”等等，这些都可能是潜在的问题，但最宝贵的也正是这些问题。该专业的学生表示：“别看这只是一艘简单的小船，我们需要考虑引擎动力、传动系统、运动方式等多种问题，进行多轮优化。如此系统性的工程制造经历让我对专业有了新认知，加深了我对该领域的兴趣。”
“不是算法的秘密，而是人心的链接”
作为一所中外合作大学，通过国际化的视域，引领年轻人认识中国的传统文化，这是宁诺面对的一项命题。宁波是王阳明的故乡，在“阳明格竹”故事的启示下，宁诺学子推出了“格竹”项目：将AI生成设计与建筑模型创作相结合，构建可感知的哲理空间，重新诠释“知行合一”的哲学智慧。宁诺学子还联动国内多所高校，将阳明文化的文创作品在米兰设计周上亮相，将AI技术与阳明文化相结合，让中华文明瑰宝走向国际舞台，联通了全世界青年之心。
“不仅是AI技能的善用，更是AI技术的向善”
面对AI浪潮，宁波诺丁汉大学提出了国际化人才培养AI的两个“全覆盖”：第一个覆盖是将AI通识教育覆盖到每一位学生。这并不意味着每一个人都要成为技术开发者，而是让AI作为一种素养，植入到学生的能力底座：不但是AI技能的“善用”，更要推动AI技术的“向善”。学校面向师生开放UNNC AI平台，打造安全、合规的智能学习环境；依托自主开发的AI素养课程与引进国际在线资源，帮助学生掌握核心AI工具。在大一通识教育过程中，强化学生的AI使用伦理，促进AI工具在学术写作中的规范运用，加强培养学生的学术诚信品格与批判性思维。
另一个全覆盖是，将AI的要素全面融入到每一个专业课程之中。2026年学校新增金融科技经济学、管理科学等新专业，未来还将继续推出生命健康相关的新专业，全面促进AI深度融入各学科专业。与此同时，学校持续加强AI及数字技术领域的科研布局，依托国际化科研环境与跨学科研究团队，积极推动AI技术在教育、网络安全和数字治理方面的创新应用。
更值得骄傲的是，AI赋能宁诺学子已经初现成果。近日，由联合国可持续发展教育（宁波）专业区域中心主办的“人工智能与可持续未来”创新挑战赛上，宁诺学子“光伏发电与电网优化调度系统”项目斩获二等奖。赛事评委、联合国大学学术项目主管对宁诺学子运用AI解决真实难题的实践能力予以了高度好评。马年央视春晚，年轻的宁诺毕业生作为联合创始人的创业公司“松延动力”成功亮相，实现人形机器人连续空翻。
技术迭代匆匆，教育则需要慢下来，更加聚焦到“人”。真正决定大学生长期发展的，不是技术工具本身，而是背后的判断力、责任意识与内在驱动力。正如基思·奥尼恩斯爵士在本次世界教育信息大会上所言：“不是更快的答案，而是更深的提问；不是顺从，而是勇气；不是算法的秘密，而是人心。”宁波诺丁汉大学正用国际化人才培养实践印证：AI时代所需要的，恰恰是更能思考、更能判断、更能行动的“人”。而这，正是“思行并重”的应有之义。（通讯员：黄佳颖）
