开展好学习教育，一个重要方法是用好正反两方面典型。近期，中央层面印发《树立和践行正确政绩观正反面典型案例》。这既是警示，更是指引。党员干部当以正面典型为“旗帜之镜”立标杆，以反面典型为“警示之镜”划红线，增强树立和践行正确政绩观的思想自觉和行动自觉。
以正面典型为“旗帜之镜”，见贤思齐。正面典型，就是一面高高飘扬的旗帜，指引着“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”的根本方向。焦裕禄面对兰考的风沙盐碱，以“敢教日月换新天”的斗志，留下了“绿我涓滴，会它千顷澄碧”的生态政绩，诠释了“功成不必在我，功成必定有我”的境界。谷文昌带领东山人民“上战秃头山，下战飞沙滩”，将荒岛变为绿洲，不追求轰轰烈烈的“显绩”，而是默默无闻地奉献，留下泽被后世的“潜功”。孔繁森自觉以党和人民的需要为己任，在雪域高原奋斗十个春秋，用生命践行“随时准备为党和人民牺牲一切”的入党誓词。这些榜样用行动印证为民造福是最大政绩。党员干部当以典型为标杆，常对照、常看齐，把正确政绩观内化于心、外化于行，立足岗位担当作为，把个人价值的实现融入到为人民服务的具体实践中。
以反面典型为“警示之镜”，引以为戒。无论是四川省昭觉县不顾实际使用财政资金，还是中国航材任宇等人欺瞒组织，抑或是某些地方搞“形象工程”凡此种种，表面看是作风问题，究其根源，都是政绩观错位、权力观跑偏。反面典型不是“案外人”的故事，而是每一位党员干部的“清醒剂”。党员干部要对照这些“病灶”反躬自省，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，搞清楚哪些“红线”不能踩、哪些“底线”不能越、哪些“雷区”不能闯。摒弃急功近利的浮躁心态，不搞“一夜成林”“百日见效”的噱头，始终坚守为民初心，把人民群众满不满意、答不答应作为第一标准。
在“对照”中笃行，走好“实干担当”的正道。正反面典型案例的对比，揭示出政绩观的本质：前者昭示党员干部“当为”——多做打基础、利长远、惠民生的事；后者警示“不可为”——杜绝竭泽而渔、杀鸡取卵、劳民伤财的行为。用好这“两面镜子”，关键在“照”贵在“行”。要善用“两面镜子”相互对照，经常问自己：是追求“群众口碑”还是“个人升迁”，是注重“隐性积累”还是“显性亮点”。唯有在思想上始终保持清醒，在行动上始终求真务实，才能更好将“为官一任，造福一方”内化为行动自觉。
政绩观直接关系党和人民事业发展成效。党员干部当以正面典型为灯塔，照亮前路；以反面典型为镜鉴，守住行为底线。在对照中校准坐标、在警醒中坚守初心，用实干和担当书写不负时代、不负人民的政绩答卷。（魏晋升）
