“在校都是好学生、在家是好孩子、在社会是好公民”——这既是湖北省大冶市陈贵镇中心学校立下的育人标尺，更是一场在校园、家庭与社区之间蓬勃展开的“阳光成长”行动。
近年来，陈贵镇中心学校紧扣“新三好”育人目标，从硬件升级到五育融合，从心理健康到家校社共育，一项项务实举措落地生根，一组组亮眼数据见证蝶变，阳光少年正拔节生长、向阳绽放。
筑牢阳光校园，厚植“好学生”底气
2025年9月，大冶十中师生走进食堂后“眼前一亮”——厨房更敞亮，厨具更整齐。从舌尖到心尖、从身体到心灵，陈贵镇各校正加速成为孩子们流连忘返的“成长乐园”。
全镇中小学食堂实现“互联网+明厨亮灶”全覆盖，校长陪餐、家长膳食委员定期“突袭”后厨，每周食谱提前公示，家长满意率从75%跃升至92%，背后是孩子从“吃饱”到“吃好”的幸福具象化。
近三年，陈贵镇政府累计投入600余万元，改造学生宿舍、运动场和围墙，消除场地破损等隐患，安全屏障越筑越牢。全镇四年级以上学生全部建立心理档案，对留守、单亲等特殊群体实行“一生一档一案一专班”帮扶，2025年成功干预心理危机2起。
“我们严格落实阳光体育活动要求，保障每日不少于2小时的运动时长，丰富大课间舞龙、足球、武术等特色文体项目。”陈贵镇中心学校相关负责人介绍。大冶十中阳光体育大课间活动获大冶市级一等奖，陈贵镇小学获黄石市二等奖。
课后服务更推出无人机、皮影戏、书法等9门课程，推动孩子快乐成长，让“在校是好学生”有了坚实依托。
走进广阔天地，淬炼“好公民”正气
走出校门，广阔天地成为生动的成长课堂。
依托“中国龙狮运动之乡”优势，全镇3支龙狮队、180余名“小龙人”将非遗舞上“学习强国”平台。
皮影戏工作坊里，孩子们自编自演红色故事《血水塘》，让文化自信在指尖与汗水中生根发芽。“在制作《血水塘》主题皮影课时，孩子们显得尤其专注，”陈贵镇小学美术老师龚婷捕捉到了这种不同，“那种专注，是历史从指尖流进了心里的感觉。”
在滨湖学校集团教联体劳动实践基地，孩子们蹲在田垄间种花生、挖红薯、摘蔬菜，收获喜悦。每周不少于1课时的劳动必修课和每学年的劳动周，让“汗滴禾下土”从诗句变成真切体验，学生们悄然变身劳动能手。
周末，孩子们走进陈贵街社区，争当“小小志愿者”，发放防溺水宣传单，用点滴行动践行社会责任。校门口，由民警、保安、教师和家长志愿者组成的“护学岗”风雨无阻，不仅筑起安全屏障，更在齐心守护中诠释了“社会好公民”的担当。
从非遗传承到志愿服务，一串串足迹勾勒出少年与家乡、与社会的深厚情感连接。
温暖家校共育，涵养“好孩子”志气
校园成为乐园的同时，家的温暖也同步注入成长力量。
一位家长坦言：“以前怕老师来，现在盼老师来。每学期至少一次的全覆盖家访，带来的不是‘告状’，而是方法和关怀。”
每周三“无作业日”不布置书面作业，孩子们自主阅读、运动、为家人洗碗做家务，“妈妈，今天我可以帮你洗碗啦”成了许多家庭的温馨插曲。三级家长委员会深度参与学校治理：校服选哪款、食谱怎么定、课后服务开哪些课，家长说了算。“家长开放日”让家长走进学校参与校园生活，知情权和话语权大幅提升。家访的路、无作业的夜、共同议事的会场，将“在家是好孩子”的种子悄然播撒在亲情陪伴的土壤里。
“食堂里的放心午餐、家访路上的温暖对话、‘无作业日’里的多元陪伴，共同勾勒出家校社协同育人的生动图景。”陈贵镇中心学校相关负责人表示，将继续围绕“好学生、好孩子、好公民”三大维度，夯实校园阵地、联结家庭力量、拓展社会资源，让青少年在新时代的阳光下茁壮成长，成长为堪当民族复兴大任的时代新人。（大冶市陈贵镇中心学校 柯贤生 程旭东）
