爱国主义是凝聚民族向心力、激励青年奋进的精神旗帜。青年大学生肩负着实现中华民族伟大复兴的使命，其爱国主义情怀的厚度与纯度，直接关系到国家发展与民族未来。湖湘大地是中国革命的重要策源地，孕育了底蕴深厚、特色鲜明的湖湘红色文化。作为红色文化的重要组成部分，湖湘红色文化具有独特的地域性特征和重要的历史价值，是极好的红色教育资源。其蕴含的心忧天下的家国情怀、敢为人先的创新气魄、坚韧不拔的革命意志、经世致用的务实作风，与大学生爱国主义情怀培育的价值目标高度契合。
一、课程融铸：构建红专一体的课堂育人新格局
课堂教学是爱国主义教育的主要载体，高职院校需打破思政课程与专业课程的壁垒，构建“思政课程引领、专业课程融合、校本课程补充”的“红专协同”课程体系，让湖湘红色文化从课外走进课内，从理论走向实践。一是深耕思政课程主要阵地。在思政课程中系统嵌入湖湘红色文化专题内容，将湖南革命历史、伟人事迹、红色故事作为教学案例，采用案例研讨、情景教学、小组辩论等方式，让学生深入理解湖湘红色文化中蕴含的爱国精神与时代价值，让抽象的爱国理论转化为可感知的精神力量。二是推动红色精神与工匠精神深度交融，强化技能报国价值引领。紧扣高职教育类型特色，深挖湖湘红色文化与专业教育的内在契合点，把红色基因注入技能培养全过程，实现价值引领、知识传授、技能培养三位一体，让爱国情怀扎根专业学习、融入职业追求，培育既有过硬专业本领、又有赤诚爱国之心的红专兼备人才。三是开发湖湘红色文化校本特色课程。编写本土化红色教材，开设湖湘红色文化选修课，将红色文化学习纳入学分管理，让课程育人成为湖湘红色文化融入爱国主义教育的坚实基础，筑牢红专一体育人根基。
二、实景浸润：打造知行合一的实践育人新场域
高职院校坚持实践育人导向，这与湖湘红色文化的实践属性高度契合。高职院校需充分盘活湖南本土红色资源，搭建多样化、沉浸式的实践育人平台，推动红色教育从“课堂讲授”向“实践体验”转变，让学生在亲身参与中感悟红色精神、厚植爱国情怀，实现知、情、意、行的有机统一。一是常态化开展红色实地研学实践。整合韶山、岳麓山、汝城沙洲、平江起义纪念馆、湖南革命烈士陵园等红色教育基地资源，建立校外实践教学基地，定期组织学生开展现场教学、主题祭扫、红色寻访等活动。改变以往“走马观花”式参观模式，设计针对性实践任务，让学生担任红色讲解员、撰写研学报告、采访红色基地工作人员，在亲身参与中体会革命先辈的爱国初心，实现从“观看者”到“参与者”的转变。二是丰富校园红色实践活动。结合国庆节、建党节、抗战胜利纪念日等重要节点，举办湖湘红色故事演讲大赛、红色经典诵读、红色情景剧展演、红色文创设计等主题活动，鼓励学生结合专业特长创作红色短视频、手绘红色海报、设计红色文创产品，以青年喜爱的方式传承湖湘红色文化。三是组建湖湘红色文化志愿服务队。组织学生走进社区、乡村、中小学，开展湖湘红色文化宣讲、红色书籍捐赠等志愿服务，推动学生将爱国情怀转化为服务社会的实际行动。
三、文化涵育：健全全域协同的长效育人新机制
校园文化是潜移默化的育人载体，高职院校需将湖湘红色文化融入校园环境与文化建设全过程，营造处处有红色、时时受教育的浓厚氛围，实现润物细无声的育人效果。一是完善制度设计，锚定红色育人方向。将湖湘红色文化融入爱国主义教育，全面纳入学校人才培养方案，统筹规划湖湘红色文化融入校园硬件打造、软文化建设的实施细则，明确湖湘红色文化长廊、主题广场等实景建设，湖湘红色宣传、主题活动开展等工作要求，从顶层设计规范全流程，为湖湘红色文化浸润校园提供坚实制度保障。二是强化师资赋能，提升红色育人本领。聚焦教师红色素养提升，定期组织思政教师、专业教师参加湖湘红色文化专题培训，夯实理论与育人功底；邀请湖湘红色文化研究专家、革命先辈后代进校园讲学，丰富教师教学素材，发挥教师言传身教作用，推动湖湘红色文化融入课堂教学与日常育人全过程。三是健全考核评价，压实红色育人责任。构建双向考核机制，将学生参与湖湘红色实践、学习湖湘红色文化、开展志愿服务的情况，纳入综合素质评价；把教师湖湘红色文化育人成效纳入教学考核，以量化评价鼓励师生主动传承红色基因，激活育人内生动力。四是深化校地协同，构建全域育人格局。加强校地、校企联动，与地方文旅部门、湖湘红色教育基地、本土企业共建实践基地，整合多方资源拓展育人场景，形成学校主导、社会参与、多方协同的育人模式，推动湖湘红色文化融入爱国主义教育走深走实、长效常态。
湖湘红色文化是赓续红色血脉、培育时代新人的宝贵财富，将其深度融入高职学生爱国主义教育，是高职院校落实立德树人根本任务的必然选择，更是推动职业教育高质量发展、助力技能强国建设的重要举措。新时代高职院校需立足技术技能人才培养定位，紧扣湖湘红色文化的精神内核与时代价值，以课程融铸筑牢红专一体的育人根基，以实景浸润打造知行合一的育人场域，以文化涵育健全全域协同的育人机制，构建全方位、多层次、系统化的红色育人体系。
通过建构湖湘红色文化融入高职学生爱国主义教育的实践路径，让高职学生在课程学习中领悟红色精神，在实践体验中厚植家国情怀，在文化浸润中坚定报国信念，推动学生将爱国精神、红色基因转化为学习专业技能、锤炼职业素养的内生动力，成长为既有精湛技术技能，又有坚定家国担当的新时代技术技能人才。同时，以湖湘红色文化育人实践为范本，为全国高职院校红色文化融入爱国主义教育提供可复制、可推广的实践经验，推动高职爱国主义教育创新发展，让更多高职学生以技报国、以行践志，为地方经济社会发展、技能强国建设与民族复兴大业输送源源不断的优秀技术技能人才，真正实现立德树人与技能育人的有机统一。
（邵阳职业技术学院马克思主义学院 周丽娟）
