3月20日，由北京教科院终身学习与可持续发展教育研究所主办的“探秘博物馆 跨学科解码生态文明智慧”现场会在北京市朝阳区第二实验小学成功举办。朝阳区教科院生态文明与可持续发展教育项目全程提供学术支持并协办本次活动。活动全面呈现了朝阳区作为北京教科院授予的生态文明与可持续发展教育创新工作站，近一年来的生态文明教育的实践成果，为北京市中小学生态教育跨学科融合发展提供了鲜活范例。北京林业大学、北京教科院、朝阳区生态环境局、朝阳区教育委员会、朝阳区教科院相关领导与专家，及朝阳区各中小学、幼儿园书记、校（园）长、教研员、教师近200人出席活动。
活动分三个板块，第一板块呈现的是二实验全学科生态教育成果展。展区内，学生们的书法、绘画、手工、探究报告等多学科生态作品琳琅满目，一件件作品将生态理念与学科知识巧妙融合，尽显孩子们对自然的热爱与对生态文明的理解。更有学生讲解员自信从容地为嘉宾讲解作品背后的创作思路与生态故事，他们以童言童语诠释生态智慧，以小小身影传递环保理念，成为现场一道亮丽的风景线，让与会者深切感受到生态教育在孩子心中种下的绿色种子。
成果展示
活动的第二板块是二实验、呼家楼青青分校、工大附新升分校、兴隆小学四所可持续发展教育实验学校的课堂展示环节。41位教师结合探秘“博物馆里的生态智慧”开展跨学科教学。主会场上朝阳区书法学科带头人杨现伟老师携手六（9）班学生，带来《帛书密码解锁 ——从博物馆到低碳书法创作》，教研员郭勇老师点评，杨老师将博物馆帛书资源与低碳理念融入书法教学，让笔墨间饱含生态意趣，给本学科其他教师带来学习的范例。于洋老师与五（2）班学生带来道德与法治课《绿水青山共守护，多彩少年生态行》，教研员高度评价：这节课做到了三个指向、两个落地。第一，指向我国“五位一体”的战略布局；第二，指向习近平生态文明思想；第三，指向学科核心素养。第一个落地是本次活动的探秘博物馆和跨学科的结合落地，第二个落地是学生的实际收获落地，让孩子以“两山”理念为核心，从身边小事做起，让生态文明种子扎根孩子心中。
分会场呈现的课堂教学，为与会者带来了一场探秘博物馆生态密码跨学科的教学盛宴。
课堂展示现场
活动第三板块伴随着充满春日生机的开场舞《春日里的生态之约》，本次活动正式拉开帷幕，现场隆重发布了此次活动专属吉祥物与“生态文明徽章”。
生态吉祥物“青山抱抱”“绿水绕绕”以山水为形，寄寓着拥抱自然、生态美好萦绕心间的美好期许，成为朝阳区生态教育的温暖符号；“育”见青绿生态徽章，以青绿山水长卷为设计灵感，融合山峦、水纹、卷轴、嫩叶等元素，既是生态文明教育的专属印记，更承载着以教育托举孩子向阳生长、守护自然的育人初心。北京林业大学王晓旭教授为生态文明徽章揭牌，学生代表为到场领导、专家佩戴徽章，将守护自然的初心传递给每一位教育人。
朝阳区教育科学研究院副院长 曾庆玉
朝阳区教育科学研究院曾庆玉副院长发表热情洋溢的致辞，对朝阳区生态文明教育工作给予肯定，并为后续探索指明方向，强调要持续深化跨学科融合，让生态教育真正融入教育教学全过程。
朝阳区生态文明工作站项目负责人刘洁老师作了题为《春风化雨润朝阳 为有源头活水来》的发言，全面介绍了自朝阳区生态文明与可持续发展教育创新工作站成立以来，带领全区实验校以大思政、跨学科、生物多样性为主题，为师生搭建实践平台，参加世界生物圈等国际高端会议，推动生态教育全域推进、全学段深耕的丰硕成果，展现了朝阳教育人践行生态理念、深耕绿色教育的初心与坚守。
北京市朝阳区第二实验小学校长束屹以《博物馆的生态智慧》为题，分享了学校活化利用博物馆资源，架起课堂与博物馆桥梁，让馆藏资源成为生态教育鲜活教材的创新实践，从唤醒馆藏资源召唤力、强化课程设计粘合力、充实体验场景穿透力三个维度，为博物馆与生态教育融合提供了可借鉴、可推广的宝贵经验。
本次活动中，北京教科院生态文明与可持续发展教育创新工作室授予朝阳区第一批创新工作坊称号，北京市朝阳区第二实验小学、白家庄小学、垂杨柳中心小学、工大附新升分校4所小学，陈经纶中学团结湖分校、陈经纶中学分校、北京市第十七中学3所中学。各学校以工作坊为新起点，发挥示范引领作用，创新跨学科教学路径，带动区域生态教育高质量发展。北京教育科学研究院终身学习与可持续发展教育研究所副所长王巧玲作专业点评，对朝阳区生态教育的实践探索给予高度评价，并为后续深化生态教育跨学科融合提出专业建议。
朝阳区教育委员会基教一科杜磊科长代表教委总结发言，对朝阳区教科院专业引领和二实验以及其他实验学校积极开展生态文明建设予以高度认可，并指出，当前朝阳区正以“五宜朝阳”建设为契机，将生态教育融入教育教学全过程。下一步，希望全区各学校以此次活动为契机，互学互鉴、深耕课程、活化资源、拓展场景，让生态文明教育更有温度、更具实效；希望广大教育工作者坚守初心、创新实践，把生态理念融入课堂与生活，让每个孩子都成为生态文明的传播者、践行者、建设者，让绿色成为孩子成长最亮丽的底色。
3月20日正值二十四节气的春分，恰逢二月二，又是第34个世界水日即将到来之际。于此时举办本次成果现场会，既是对中华优秀传统文化“天人合一”“人与自然和谐共生”的很好诠释，也是朝阳区生态文明教育跨学科融合实践成果的展示，更是北京市中小学生态文化教育创新发展的积极探索。活动通过课堂实践、成果交流、品牌打造、机制建设，凝聚了生态教育多方育人合力，为北京市生态文明与可持续发展教育提供朝阳方案和朝阳经验。（作者：北京市朝阳区教育科学研究院小学教育研究部 刘洁；北京市朝阳区第二实验小学 陈爽）
