当典型案例被当作故事听，当沉痛教训被视作谈资看，警示教育的初衷便可能在无形中被消解。真正让警示教育从“耳旁风”变为“心中镜”，必须彻底摒弃“看客”心态，坚持以案为鉴，推动教育入脑入心。
推动沉浸体验，破除心理隔阂。若警示教育存在“距离感”，呈现方式流于说教，便易使人产生隔膜。关键在于拉近距离、增强代入感。教育素材应优先选取地域相近、层级相同、行业相关的“身边案”，深度剖析其蜕变轨迹与制度漏洞。可以运用情景再现、庭审旁听、监狱参观、违纪者“现身说法”等沉浸式、互动式方法，打破“台上讲、台下听”的单向灌输，以强烈的现场感和冲击力，促使每个人将自身摆进去，思考“故事”背后的逻辑与风险如何避免在自己身边重演。
深刻对照反思，触及思想灵魂。破除“问题离我很远”的侥幸心理，关键在于强有力的引导和精准的“靶向治疗”。警示教育不能“一讲了之”，必须配套开展严肃的对照反思活动。要严格要求每位党员干部，紧扣案例反映出的问题，从理想信念、纪律意识、权力行使、作风表现等方面，逐一深查细照。要在组织生活会上设置专题，严肃开展批评与自我批评，做到见人见事见思想。上级组织必须从严审核反思深度与会议质量，对浮于表面者坚决要求“回炉补课”，推动党员干部实现从“听故事”到“照镜子”的彻底转变。
健全长效机制，固化教育成效。警示教育若止于一次活动、一场会议，其效果必然随着时间推移而衰减。必须推动瞬时震撼向持久敬畏转化，实现常态长效。一方面，需建立效果跟踪机制，通过日常观察、谈心谈话、风险回访，动态评估干部思想行为变化，对苗头倾向早发现、早介入。另一方面，必须做实“后半篇文章”，将案例暴露出的监管短板、制度漏洞，迅速转化为完善内控、优化流程的具体举措，持续扎紧制度笼子。更根本的是将廉洁要求有机融入选人用人、考核评价、日常管理全链条，使纪律规矩内化为自觉遵循。
警示教育，本质是严肃的党性锻炼和纪律提醒。每一名党员干部都必须真正把自己摆进去、把职责摆进去，做到以案明纪、防微杜渐，不断夯实拒腐防变的思想根基，在新征程的履职实践中行稳致远。（马关县纪委监委 清颜）
