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“共同缔造”理念下乡土空间微更新的高校实践

——以宁波工程学院“艺术赋能”庭院改造项目为例

“共同缔造”理念,强调决策共谋、发展共建、建设共管、效果共评、成果共享。在乡村全面振兴与乡村建设行动中,如何将这一理念融入具体的空间营造,激发村民内生动力,是实现“宜居宜业和美乡村”目标的关键。乡土空间的微更新,尤其是与村民生活最密切的庭院空间改造,成为检验“共同缔造”理念实践成效的重要场域。地方高校凭借其专业人才、艺术审美与跨学科整合能力,正成为推动这一进程的独特力量。宁波工程学院在宁波市江北区慈城镇毛岙村毛力农居点开展的“艺术赋能”庭院改造项目,正是高校深度参与,以“共同缔造”理念引导乡土空间微更新的生动范例,探索出一条“高校协创、村民主建、艺术融入”的可复制路径。

一、 从“设计赋形”到“需求赋能”:共谋共识奠定更新基石

传统乡村建设往往存在“干部干、群众看”或“设计师主导、村民被动接受”的困境。毛力村项目伊始,便坚定确立了“共同缔造”的工作逻辑,将工作起点从“设计赋形”转向“需求赋能”。宁波工程学院团队摒弃了先入为主的设计构想,组建师生调研小组,开展了为期两个月的全覆盖入户调研。通过问卷、访谈、实地测绘与“板凳会”聊天相结合的方式,深入挖掘68户村民的家庭结构、生活习惯、功能需求、审美偏好乃至产业发展意愿。例如,了解到4号庭院户主有开办农家乐的精力与意愿,1号庭院夫妇注重养生并希望结合门前橘园发展养生火锅,5号庭院老妇人擅长培育多肉植物等关键信息。这些鲜活的一手资料,构成了“一户一档”的数据库,使设计摆脱了空中楼阁,深深扎根于村民的真实生活与未来憧憬之中。在此基础上,团队与村两委、村民代表反复沟通,共同商定将庭院划分为“特色主题型”“宜居提升型”“整洁改善型”三类,实行差异化改造策略,确保了资源的精准投放与村民期望的有效对接。这个过程,不仅是信息的收集,更是共识的凝聚,使村民从局外人变为局内人,为后续的共建共管奠定了坚实的信任与认同基础。

二、从“标准植入”到“乡土创生”:艺术融合激活空间基因

“共同缔造”不是低水平的将就,而是在地智慧与专业智慧的创造性结合。高校团队的角色,并非将城市审美或标准化设计植入乡村,而是作为“艺术催化剂”和“专业协作者”,协助村民将自身的生活记忆、技能特长与文化认同转化为空间语言。在毛力村,设计充分尊重并挖掘了乡土材料、本土产业与家庭故事。团队引导村民利用老砖瓦、旧石磨、竹材等本地易得的材料进行营造;结合村民养花、种菜、晾晒药材等生产生活习惯,设计功能性景观;更关键的是,为每个庭院定制了独特的文化主题。例如,为喜爱养花的6号庭院打造“片香院”,结合室外茶室与铁艺花卉;为擅长多肉培育的5号庭院老妇人设计诧寂风格的“本心小筑”与架空茶室;为家中晾晒中草药的14号庭院打造“药香院”,设计专用晾晒架与乡土茶室,并在围墙绘制中医知识的图示。这些主题并非凭空想象,而是源于家庭访谈中的一句感慨、一个爱好、一段经历。团队还制作了27个庭院的三维动漫视频,让村民在动图中直观预览未来家园,降低了专业图纸的理解门槛,使“共谋”更加具象高效。艺术在此不再是外来的装饰,而是激活乡土文化基因、提升空间品质与情感价值的媒介,实现了“一院一主题,一庭一故事”的个性化表达,让村民在熟悉的土地上看见并创造了新的美。

三、从“工程交付”到“陪伴成长”:长效参与构建治理新局

“共同缔造”的成效,不仅在于建成之时,更在于持久之美与持续之治。项目突破了“交钥匙工程”的模式,建立了贯穿全程的“驻地陪伴”机制。近一年时间里,师生团队28次进村,从方案沟通、施工交底到矛盾调处、质量巡检,始终在现场。当施工因村民对具体做法有异议而受阻时,团队没有强行推进,而是立即停工,启动“现场协调—方案调整—再沟通”的快速响应机制,耐心解释、灵活优化,直至取得共识。这种“过程性”的深度参与,将可能激化的矛盾转化为深化互信、优化方案的契机,本身就是一堂生动的社区协商与治理实践课。更重要的是,项目通过成果固化,为村庄留下了可持续发展的“软资产”。团队系统梳理了“精准调研-协同设计-驻地指导-动态优化”的全流程工作法,形成了包含设计导则、协调指南、案例图集在内的“工具包”,并将改造前后的完整影像资料归档,形成村庄珍贵的“历史档案”。这些成果不仅服务于毛力村的后续维护与提升,更可被其他村庄学习借鉴。项目激发了村民的“主人翁”意识与参与能力,许多村民在改造后自发精心维护庭院,并开始探索庭院经济的可能性。高校的“陪伴式”实践,在完成空间更新的同时,也培育了村民的参与精神、审美能力和治理自觉,为乡村从“一时美”迈向“持久美”“内在美”构建了长效的社会基础。

宁波毛岙村的实践表明,以“共同缔造”理念为引领,地方高校深度参与的乡土空间微更新,能够有效破解乡村建设中常见的需求错位、文化脱节与可持续性不足的难题。高校通过专业协创与艺术赋能,将村民的“心声”转化为空间的“新生”,在提升人居环境品质的同时,更重塑了社区关系、激活了乡土文化、培育了治理能力。这为新时代高校服务乡村全面振兴、参与基层社会治理提供了“宁波样本”,也为广大乡村在守住魂、留住根的前提下,迈向更具活力、更富魅力的未来开辟了可行路径。

(作者: 徐瑾,宁波工程学院乡村振兴研究院)

[责任编辑:李金芳]