思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，承担着“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的重要使命，是我们党践行教育使命的首要载体。“办好思政课，是我非常关心的一件事。”2023年以来，福建省以机制创新破解青少年思政教育“理论与实践脱节、形式与实效割裂”的难题，将思政教育“小课堂”与社会实践“大考场”深度融合，探索出思政教育的创新路径，让青少年真切感受到真理力量和实践伟力，不断增强对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，真正把个人理想同国家民族的前途命运紧密联系在一起。
“大思政课”是宣传和讲授党的创新理论的重要阵地。开展马克思主义理论教育特别是党的创新理论教育是思政课教学的重要内容。一百多年来，我们党创造性地把马克思主义基本原理同中国具体实际与时代特征相结合，不断推进马克思主义中国化的理论创新进程，为党和人民事业发展提供了科学理论指导，推动党和人民事业不断开创新局面。新时代新征程，落实立德树人根本任务是新时代办好思政课的立教之本，引导青少年领会和感悟党的一系列重大理论成果的思想伟力，系统掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，真正做到学思用贯通、知信行统一。
无论是福州市钱塘文博小学开展自然生态研学，还是福州市委党校借助数字化技术开展成就展，都是新时代思政教育的生动实践。新时代思政教育，应当用好用活学习强国、共产党员网、当地党建网等信息化平台，推动党的创新理论学习往深里走、往实里走、往心里走。积极组织青少年参观红色纪念馆、党性教育实践基地、爱国主义教育基地，接受红色精神洗礼和党性锻炼。通过走一段长征路、上一堂党史课、吃一顿红米饭、扫一次烈士墓等活动，引导广大青少年传承红色基因、筑牢思想防线，不断提高自身的政治敏锐性、洞察力和鉴别力，切实把旗帜鲜明讲政治体现到具体行动上。积极探索可感可及的研学实践活动，引导青少年做到理想坚定、党性坚强，切实拉紧道德“缰绳”、系牢法纪“扣子”，真正以理想信念“铸魂”“定向”“守心”。
新形势下的思政教育，必须让理论学习走出书本、走进实践。福建省针对不同学段青少年认知特点，构建“目标分层、内容衔接、活动联动”的协同育人机制，推进全省全域“大思政课”研学实践布局，让思政教育贯穿青少年成长全过程。做好新时期思政教育，必须深入开展调查研究，了解青少年“缺什么、补什么”“急需什么、先补什么”。应当积极深入走访调研，有针对性地征集意见建议，切实有效破解传统思政教育环节脱节、内容交叉等问题。坚持突出精准性、实效性，针对性地制定教学计划，真正做到“横到边纵到底”，让思政教育有“党味”、有“趣味”。要创新模式、优化机制，以“线上+线下”为基准，充分利用中央及省市区级党校及其他青少年教育培训机构，围绕提升青少年理论素质和创新思维方式方法，综合运用讲授式、案例式、研究式、论坛式、互动式、现场体验式、情景模拟式等教学模式和方法，结合具体工作实际进行理论阐述和政策解读，谈感想、说体会、述打算，引导广大青少年在学习中思考、在思考中学习，不断“充电补钙”“加油鼓劲”。
历史实践是根，时代发展为脉。思政课必须深挖本地红色资源、治理案例、先进典型，构建“理论学习+实地研学+案例研讨”的育人链条，将实践成果转化为青少年可感知、可参与的思政教材。思政教育要聚焦老旧小区改造、产业园区升级、民生服务提质、生态环境优化等一个个鲜活案例、一组组翔实数据，让前来研学的青少年体会到以人民为中心的发展思想在基层的生动实践。
师资队伍是做好新时期思政教育的重要支撑。应当建立由专家型思政研学导师、基层实践帮带导师组成的“专兼结合、覆盖广泛”的师资方阵。通过“名师带徒”“跟班学习”等方式，提升师资队伍的理论素养和实践能力。同时，联动辖区企业、高校、社区党组织，邀请业务骨干、专家学者、先进模范参与研学授课，形成全社会协同育人的良好格局。
新时代思政教育必须不断创新方式方法、丰富内容载体，切实把课堂延伸到基层一线，把理论学习转化为实践担当，真正成为青少年成长的“加油站”。（张乃荣）
