当前，我国教育正迈向高质量发展新阶段。在此背景下，教育数字化转型成为核心议题，如何让人工智能等前沿科技深度服务于育人根本，是广大教育工作者探索的重要方向。11月29日，以“科技筑梦教育，创新点亮未来”为主题的“AI+3D”实验课观摩会在武汉情智高中举行。活动由华中师范大学相关课题组主办、武汉情智高中承办，汉阳区教育局副局长夏良豪出席并致辞，来自湖北省内外的近二十位校领导与教育专家参与研讨。观摩会集中展示了学校在融合人工智能与三维虚拟技术方面的创新实践，为基础教育数字化转型提供了有益参考。
政企校协同发力，打造区域教育创新标杆
武汉情智高中是湖北省率先引入“AI+3D”智能实验舱系统的学校。多年来，学校坚持以创新为驱动，在北京大学、北京航空航天大学等高校专家团队及华中师范大学课题组的指导下，构建了“高校研发+企业支持+学校实践”的协同育人模式，形成产学研用一体化的教育创新生态。
“AI+3D”智能实验舱系统研发负责人、中央教科院相关课题主持人孔令阔表示：“系统已在香港、青岛等地多所学校落地，武汉情智高中的应用最为扎实有效，真正实现了科技服务于育人本质。”企业方代表张黎黎也认为，学校将技术与教学深度融合的实践，为行业应用提供了宝贵借鉴。目前，学校的“AI+教育”成果已走进北京大学进行分享，成为全国典型案例。
夏良豪对武汉情智高中实践给予高度评价，认为其将科学素养教育有机融入办学体系，构建了特色鲜明的校园文化，为区域教育数字化提供了可复制、可推广的样本。在区域教育生态建设中，学校也积极发挥引领作用，与区内初中数字化标杆学校开展常态化交流，形成初高中联动、共探科技育人的良好局面，助推区域教育整体提质。
全学科深度融合，构建沉浸式教学新生态
在“AI+3D”智能实验室里，学生们通过虚拟操作验证物理定律，学习过程充满趣味性与探究性。本次观摩会重点展示了该技术在理、化、生、地等全学科教学中的应用，实现了理科教学“可玩、可探、可试错”，文科教学“可感、可悟、可探究”的突破，有效激活了课堂活力。
物理课上，教师借助虚拟系统直观解析原理，破解实验教学难点；化学课上，学生可通过虚拟环境安全进行某些受限实验，观察微观反应过程；生物课上，三维模型使细胞分裂等抽象知识变得具象可视；地理跨学科实践中，学生操作天体运行模型，并结合航天知识进行探究，综合思维能力得到锻炼。为保障实验室高效开放，学校党支部还建立了“党员值班制”，由党员教师轮流值守，鼓励学生课余自主探究，激发了学生的科学兴趣与创新意识。
专家高度认可，创新模式获广泛关注
教育信息化领域专家雷刚在观摩后指出，课堂充分体现了对学生科学素养与探究能力的培养，展现了学校先进的办学理念和扎实的育人实践。华中师范大学人工智能教育学部副院长童名文的课题组跟踪数据显示，引入“AI+3D”智能实验舱系统后，学生的思维品质、合作探究能力及学科成绩均有显著提升，切实体现了科技赋能育人的目标。
学校的创新模式迅速吸引了多所学校的关注。与会的一些校长表示，观摩深受启发，为各自学校的教学改革提供了新思路，并表达了后续交流合作的意愿。针对广泛的学习需求，武汉情智高中已启动专项培训计划，围绕“AI教学意识、工具应用能力、跨学科课程设计”等模块，为其他学校提供系统指导，助力“AI+教育”模式的推广应用。
此次观摩会的成功举办，不仅展现了武汉情智高中在“AI+教育”领域的积极探索，也标志着其首创的“AI+3D”实验课堂模式获得更广泛的认可。展望未来，学校将进一步扩大交流协作，通过校际合作、师资培训、资源共享等方式，发挥示范辐射作用，让更多师生受益于教育科技创新。学校将继续秉持“培养适应未来发展的全面发展的人”这一宗旨，在教育数字化转型道路上持续探索，为区域乃至全国基础教育高质量发展贡献力量。（谭轩文）
