近日，由广东省教育厅事务中心（广东省电化教育馆）、广州市教育局指导，广州市电化教育馆与广州教育学会联合主办的“国家智能社会治理实验基地（教育）—智能教育融合创新中心成果展示暨‘AI+教育’创新展示现场活动”在广州市电化教育馆圆满落幕。活动汇聚了教育行政部门、高校专家、一线教师等多方力量，共同探讨“AI+教育”融合路径，并创新形式，邀请AI数字人参与现场交流。
与会现场领导专家合照。
锚定国家战略目标，广州近年来在智能教育领域的探索走在前列。2021年9月，广州市成为广东省唯一入选国家智能社会治理实验基地的城市。为落实中央网信办、国家发改委、教育部等八部门关于实验基地建设的工作部署，深入贯彻国家教育数字化战略行动，依据《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》《关于加快推进教育数字化的意见》等政策精神，广州市电化教育馆受市教育局委托，牵头组建“智能教育融合创新中心”（以下简称“中心”）。四年来，中心以“技术赋能教育提质”为核心，聚焦智能化作业、“广州共享课堂”智能化应用、课堂智能化分析与评价三大关键领域开展实践与研究，涌现出大量创新成果，凝练形成了特色鲜明的智能教育“广州经验”，为区域教育高质量发展提供了坚实支撑。
聚焦课堂实践实效，彰显AI与教育融合的深度活力。为落实《关于加快推进教育数字化意见》《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》等政策要求，展示AI赋能教育的实践成效，本次活动核心内容之一是呈现“AI+教育”在多学科的课堂实践。来自中心22所支撑校及各区、市教育局直属学校的131节优秀课例集中亮相，覆盖全学段、全学科，生动呈现了人工智能技术与国家中小学智慧教育平台在教学设计、互动引导、重难点突破等环节的创新应用。与此同时，活动通过专题网站同步开展线上展示和辐射推广。
创新评价机制，“机评+人评”构建教学评价新范式。本次活动的另一重要内容是“AI课堂评价”展示，创新采用教师说播课、AI智能评价与专家现场点评相结合的模式，形成了“机评+人评”双轨评价体系，为教学评价改革提供了鲜活样本。“机评”方面，化身“AI教研员”的数字人对现场课例进行实时评价，并与主持人及观众就学科设计、教学内容等话题互动交流。该环节形式新颖，获得参会专家、教师的一致好评。主办方还推出了新型AI评价模型，可实时识别教学关键环节与技术应用亮点，为授课教师精准推送个性化改进建议。“人评”方面，华南师范大学、暨南大学等高校知名教授对课例进行现场点评，为教师提供更全面的改进方向。专家点评与AI评价的对比，让现场参与者清晰看到教学评价的多元可能。“机评+人评”的创新评价机制为传统评价模式的优化提供了新视角，推动AI赋能教学评价不断完善、走向成熟。
前沿思想碰撞交融，专家共绘AI教育发展新蓝图。活动特别邀请北京大学、清华大学、华南师范大学等高校的权威专家，围绕人工智能教育应用主题分享最新技术发展与理论成果。北京大学教授贾积有以“人工智能赋能教育”为题，结合实践案例深刻阐释AI在推动个性化教学、减轻师生负担、提升教学效率等方面的核心价值；华南师范大学教授柯清超“人工智能在教育领域的应用：机遇、风险与应对”为题，分析AI教育应用的机遇与潜在风险，重点阐述“学AI、用AI、创AI、护AI”的实践路径，提出学校正确应用生成式人工智能的应对策略；清华大学教授黄民烈以“大模型及其教育应用”为题，通过鲜活案例展现大语言模型在教学设计、答疑辅导、素养测评等场景的落地实效。在随后的沙龙环节中，《中国电化教育》杂志主编曾祥翊、华南师范大学教授况姗芸等专家围绕“AI课堂应用的效度提升与伦理规范”展开深度对话，观点交锋引发在场教育工作者的广泛共鸣与深入思考。
广州市电化教育馆党支部书记、馆长刘峰致欢迎词。他表示，本次活动既是广州落实教育数字化战略的成果检阅，也是广州教育融合创新的重要里程碑。期待汇聚各方智慧，共同为广州乃至更广范围的“AI+教育”创新发展注入新动能、携手开拓新格局。
华山鹰发言。
广州教育学会会长华山鹰表示，广州在智能教育领域围绕“技术赋能提质”核心方向开展长期探索，形成涵盖实践案例、教学示范的系列成果。本次活动不仅是智能教育创新成果的集中展示，更是对“AI+教育”深度融合的生动实践。未来，广州教育学会将持续搭建跨界桥梁，推动广州智能教育实践经验广泛传播，凝聚各方力量，助力构建开放共享的智慧教育新生态。
蔡健安发言。
广州市教育局党委委员、主任督学蔡健安在发言中肯定了广州市电化教育馆作为牵头单位，在国家智能社会治理实验基地（教育）建设工作中富有成效的探索实践，认为广州市当前“AI+教育”仍面临技术融合不深、教师数字素养有待提升等挑战，并提出四点发展要求：坚持育人为本、深耕应用场景、强化协同创新、提升数字素养。他希望广州教育同仁们以本次活动为契机，以更大力度推动人工智能与教育深度融合，为建设教育强国贡献广州智慧和广州力量。（广州教育学会 刘海文）
