近日，一些大学生在宿舍开直播影响舍友的现象，引发关注。10月17日，《中国教育报》刊发《宿舍开直播，“不打扰”是底线》一文指出：大学生有直播的权利，但“有权利”不代表“无边界”。注意场合、注意时间，“不打扰”应该是直播的底线。
一部手机、一根支架、一副耳麦，连接起全网观众，似乎悄然打破了宿舍原有的安宁。有人开着美颜镜头讲述恋爱故事，有人带着灯光音乐直播健身日常，主播热情高涨，舍友却在一旁悄悄调整角度、压低呼吸、提前关灯——怕吵，也怕“入镜”。为迁就主播，舍友只能默默戴上耳塞、拉上帘子，牺牲的是课余生活的自在感。还有人半夜直播“通宵自习”，声音从耳麦中泄出，难免打扰舍友入睡。本该安静栖息的“家”，却被流量灯光点亮，被网络互动浸透。
大学宿舍并非个人封闭的私密空间，而是校园里“你我共处”的共享生活场。但共享空间的“共”，从来不代表可以随意干扰他人的时间与空间。舍友，不应成为直播流量的“背景板”。这种“无声的侵犯”，比直接冲突更消耗彼此的理解与信任。
大学生当然有直播的权利，但任何权利都不是无条件的“任我行”。打开麦克风的同时，可能堵住别人的耳朵；追逐流量脚步，也可能踩到他人的底线。宿舍直播自由的前提，是不侵占他人的宁静，应建立在相互尊重之上。真正的尊重，不是说“我没恶意”，而是问“你舒不舒服”；真正的修养，是懂得在表达中为他人留白。
事实上，宿舍直播并非偶然现象。在教室角落偷偷直播、在图书馆“打卡”时拍到他人笔记，在地铁车厢高声与观众互动，甚至在办公室将同事剪进“日常Vlog”。当“随手开播”成为习惯，“该不该播、能不能播”就容易被忽视；边界感的丧失，就可能从宿舍扩散到社会空间。直播本身并无过错，前提是对“共享空间里的私人分寸”应有足够敬畏。当前，技术发展远超制度的更新完善，进而让“微侵犯”成为“难发声”的沉默伤害。
面对这种“软干扰”，管理不应缺位。高校应顺势而为，及时完善学生宿舍管理细则，划定“宿舍直播”的底线要求，设立必要的“协商告知机制”。治理靠疏不靠堵，可探索设立校园公共直播空间、数字创作室等，给予有表达需求的学生更多合理选择。
公共空间边界意识的养成不能只靠制度，更需教育主动介入。如将“数字素养”“公共文明”等内容，纳入高校思政教育与主题活动中，引导学生深入理解：现代社会的公民素养，不仅包括技术掌握与表达能力，更包括自律与分寸、体谅与节制。尊重他人生活空间，是文明公民素质最基本的修养之一。直播前主动询问、互动中有所顾及，都是共处中责任感的直观体现。
青春可以被看见，更应被尊重；表达值得鼓励，更须守住边界。全媒体时代，每一种数字表达自由，都应建立在文明底线之上。让青年一代在表达中习得边界，在共处中学会担当，在实践中筑牢文明新风尚。
