近日，深入贯彻中央八项规定精神学习教育中央指导组工作座谈会召开。会议强调，要聚焦找准问题，对查摆问题开展“回头看”，督促领导班子和领导干部带头查摆，注重征求群众意见，加强问题清单审核把关。对查摆问题开展“回头看”绝非简单的“补课”，而是直指病灶的“复诊”，不是被动应付的“交差”，而是主动预防的“体检”。各级领导干部要善用“看”字诀，把查摆问题查得全面、看得精准、改得扎实，推动学习教育触灵魂、见实效、向前进。
“回头看”要全面看、看全面。问题查摆是否全面，关键要看查摆范围是否留死角、整改措施是否真落实、群众评价是否真满意。广大党员干部要端正思想态度、树立系统思维、持续自我加压，既看显性问题又看隐形问题，既看形式主义老问题又看隐形变异新表现，既看整改成绩又看查摆差距，警惕“查摆过即过关，建台账即整改”的应付思想、过关心态，才能确保查摆问题横向到边、纵向到底，全覆盖、无遗漏。
“回头看”要精准看、看精准。问题查摆强调一个“准”字。唯有严格对标对表工作标准，以群众集中反映的痛点为“靶心”，以高频复发的问题为“病灶”，对查摆问题逐条“过筛子”、逐项“把准脉”，才能找准症结、抓住要害。广大党员干部要以“回头看”为契机，坚持“开门看、重点看、随机看”相结合，到基层一线倾听民意、抓关键环节深挖排查、在“八小时之外”明察暗访，强化清单审核的力度和准度，重点聚焦难整改、难见效、难考核的复杂问题，以群众的打分、群众的态度作为查摆问题的评价标准，切实把好问题清单的审核关。
“回头看”要改中看、看中改。看是手段，改是目的，既要看到好的，总结经验、固化机制；也要看到问题，剖析根源、源头治理。各级领导干部要发挥“头雁效应”，绷紧自我约束之弦，从一杯酒、一顿饭自我管住，带头把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，把“关键少数”的示范作用转化为“绝大多数”的自觉行动。立足当前抓整改，更要着眼长远建机制，坚持“当下改”与“长久立”相结合，健全完善“问题清单+责任清单+时限清单”的工作机制，做到能立即整改的，立行立改、真改实改；需长期整改的，分阶段、分步骤序时推进，以查摆问题“回头看”的扎实成效，推动学习教育各项工作持续“向前进”。（作者：王宜藩）
