中共中央办公厅印发的《全国党员教育培训工作规划（2024－2028年）》（以下简称《规划》），对新时代党员教育培训工作作出全面部署。各级党组织要深入贯彻落实《规划》要求，用好“云端课堂”“多元课堂”“实践课堂”，加强党的创新理论武装，锻造过硬党员队伍，推动党员教育走深走实。
“云端课堂”拓广度，线上赋能让教育“时时在线”。当下，信息技术飞速发展，线上教育平台不断创新，优质教育资源日益丰富，为党员教育培训提供了新的广阔空间。各级党组织要充分利用互联网、大数据、人工智能等现代信息技术，积极打造“指尖上的课堂”，推动党员教育培训从“线下”向“线上”延伸。要充分发挥“学习强国”等平台的作用，打破时间、空间限制，有效解决工学矛盾，不断提升党员教育的吸引力和实效性。
“多元课堂”重精度，分类施教让供需“精准匹配”。新时代面临新的形势、新的任务，党员的培训内容要充分考虑其年龄结构、岗位要求、能力需要，做到因材施教、对症下药、实时更新。针对农村党员，要开设“田间课堂”，邀请农技专家讲授“稻虾共作”“智慧大棚”等实用技术，助力乡村全面振兴；面向城市社区党员，要聚焦基层治理难点，通过“情景模拟”“案例研讨”提升矛盾调处能力。只有注重供需匹配，才能确保培训内容与党员实际需求精准对接，切实提升党员的政治素质、业务能力和履职水平。
“实践课堂”强效度，知行合一让学用“落地生根”。党员教育培训贵在知行合一，要注重以学促干、以干促学、学干结合，把课堂搬到实践一线，通过“烟火气”的基层案例和“泥土气”的生动实践，让培训的内容更鲜活生动。要将党员教育培训与中心工作紧密结合，鼓励党员深入基层一线，在乡村振兴、基层治理等重点工作中经受考验、增长才干。要引导党员以解决实际问题为导向，将学习成果转化为推动工作、服务群众的实际行动，以实干担当诠释共产党人的初心使命，以过硬本领展现新时代党员的良好风貌。（作者：浙江省桐乡市洲泉镇人民政府 赵劼炜 李路顺）
