在教育改革的浪潮中，湖北省大冶市观山小学积极响应国家号召，深入推进“大思政课”建设，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。如今，观山小学的“大思政课”建设已取得显著成效，为学生的成长筑牢了的思想根基。
党组织是观山小学“大思政课”建设的核心力量。学校党支部充分发挥战斗堡垒作用，定期召开党支部委员会、党员大会，组织党员教师深入学习党的创新理论。通过这些学习活动，党员教师们深刻领悟到思政教育的重要性，将党的教育方针融入日常教学，为“大思政课”建设把稳思想之舵。
在党支部的统一领导下，学校构建了各部门协同推进的思政工作体系。从教学部门到后勤部门，从领导班子到普通教师，全校上下齐心协力，共同参与思政教育工作。这种齐抓共管的局面，为“大思政课”建设提供了有力的组织保障，让思政教育贯穿于学校工作的每一个环节。
优化课程体系是观山小学深化“大思政课”内涵的重要举措。学校将思政课放在大中小学思政育人一体化的总体思路中统筹布局，精准把握小学阶段启蒙道德情感的目标。2023年5月，观山小学成为“湖北理工学院大中小学思政课一体化共同体共建单位”，借助这一平台，学校加强了与初中、高中和大学的衔接。
在课程设置上，学校严格落实道德与法治课程要求，同时深挖各学科中的思政元素，实现知识传授与价值引领的有机融合。如在语文教学中，通过品读经典文学作品，培养学生的爱国情怀和民族自豪感；在科学课上，引导学生养成严谨的科学态度和创新精神。通过学科协同推进思政一体化，观山小学将思政教育深度融入各学科教学，真正实现了全员、全过程、全方位育人。
教师是思政教育的关键力量，观山小学高度重视教师队伍建设。学校提出“每位教师首先是教育者，其次才是学科教师”的理念，每月开展常态化师德师风主题教育，每学年评选师德标兵，并在学校文化墙宣传师德先进事迹，营造了崇德尚教的良好氛围。
为提升教师的思政育人意识和能力，学校对全体教师开展常态性培训。利用“一人一课”教学展示活动（要求人人参与、课课过关），将“育人价值”纳入评价指标，促进学科育人能力提升。同时，扎实开展“三个一”集体备课活动，即每次集体备课围绕一个研究主题、安排一个中心发言人，着力解决一个教学中的实际问题。对于上竞赛课与展示课的教师，学校成立磨课团队，助力教师成长。在这样的培养模式下，一大批年轻教师迅速成长。教师胡婵娟和刘敏的《道德与法治》课获评湖北省省级优课，极大地激发了教师们教学研讨的热情。
此外，学校还通过组织专题培训、教学研讨、外出交流等方式，拓宽教师视野，提升教师的思政素养和教学能力。借助与湖北理工学院的合作，大中小学思政课教师交流互动更加频繁，相互学习借鉴，对教学内容的把握更加精准。
在“大思政课”建设过程中，观山小学始终坚持“儿童站立在思政课正中央”的理念，遵循儿童身心发展规律开展教学活动。学校精心设计校园文化，让每一面墙壁都成为育人的载体，每一个角落都蕴含教育资源，潜移默化地陶冶学生情操，塑造健康人格。
在教学方法上，学校鼓励教师创新，充分利用现代信息技术手段，增强思政课的吸引力和感染力。教师们引导学生积极参与课堂讨论和思考，将思政小课堂与社会大课堂紧密结合。学校组织学生参与研学活动、社会实践、志愿服务等，让学生在亲身体验中树立正确的世界观、人生观和价值观。
每周一的国旗下讲话、系列主题活动、主题班会、朗诵比赛、演讲比赛、合唱比赛等丰富多彩的活动，也是学校思政教育的重要形式。以红色教育活动为例，学校组织学生参观红色教育基地、观看红色电影、阅读红色书籍，让学生深刻感受革命先烈的英勇事迹和崇高精神，激发爱国情感和民族自豪感。
学校还注重学生的多元评价，每学年评选梦想之星、立德之星、立志之星等十六类“一星章”队员，激励学生全面发展。同时，通过家长会、家访、公众号等形式，学校与家长保持密切联系，引导家长关注孩子的思想道德成长，构建家校协同育人体系。
未来，观山小学将继续深化思政课程改革，拓宽育人渠道，为培养更多具有家国情怀、国际视野、创新精神和实践能力的时代新人而努力。（大冶市观山小学办公室主任 魏洁雪）
