2025年全国两会后，深入贯彻中央八项规定精神学习教育全面展开。当作风建设进入“深水区”，形式主义变种、官僚主义变异、制度执行“中梗阻”等问题，正考验着组织体系的韧性。破解难题需跳出“就作风抓作风”的局限，从组织工作底层逻辑出发，以破局、铸魂、固本实现从“作风整治”到“系统升级”的深层转化。
以机制革新破局，从“制度空转”到“效能重构”。基层干部手机里20多个工作群、迎检时“凌晨三点补台账”的荒诞场景，曾是形式主义的典型案例。2025年中央和国家机关工委督查显示，会议活动计划数量较2024年下降10.78%，这是组织工作整治“机关病”的成果，其破局的关键就在于推动制度设计的“需求侧改革”。如云南呈贡区取消台账考核，建立“群众回访评估体系”，将考核标准从“完成任务”转向“解决问题”，打破“自说自话”的评价模式，把组织工作评价权交还群众，为新时代基层治理提供了“云南方案”。借鉴先进经验时，我们务必牢牢抓住“效能重构”这个核心，特别要警惕“技术异化”，如“刷脸打卡代替实地走访”现象。技术手段必须服务“以人民为中心”的宗旨，避免沦为新形式主义载体，让基层干部真正聚焦群众“急难愁盼”。
以价值重塑铸魂，从“被动整改”到“主动落实”。2024年全国查处22.5万起违反中央八项规定精神问题，折射出“四风”问题的顽固性，部分干部面对通报存在“看戏心态”，凸显作风建设需从“外部压力”转化为“内在自觉”。山东创新绘制党员干部“作风表现雷达图”，“量化”干部的群众工作能力，以“重实绩、轻痕迹”作为选人用人导向；广东推行“新任职干部作风承诺制”，要求公开承诺解决3件群众“急难愁盼”并纳入考核，将作风要求转化为“成长契约”，从“说教式教育”到“实践型锤炼”。这一系列创新举措，都以教育方式的迭代推动价值重塑，让干部在实践中区分“真作为”与“假把式”，使作风建设成为自我实现的内在需求。
以系统建构固本，从“运动整治”到“生态进化”。深入贯彻中央八项规定精神学习教育着重强调“常态化长效化”，这一要求旨在将中央八项规定实施以来积累的宝贵经验，固化为长久稳定的制度优势。青海建立“督检考”13项评估标准、浙江“民生关键小事”闭环管理系统动态机制等举措，无一不彰显着组织工作正从以往的“碎片化治理”迈向如今的“系统化建构”。而要真正达成“生态进化”，更需多管齐下，将中央八项规定精神全方位融入党员干部日常教育，借助专题培训、线上课程、案例警示等多样形式，常态化、持续性开展教育引导，于党员干部心间筑牢自律堤坝。与此同时，发挥制度刚性约束、监督强力威慑、思想柔性引领的协同效应，让制度成为带电“高压线”、监督织就严密“防护网”、思想化作奋进“指南针”，全力营造风清气正的政治生态，切实让作风建设真正化风成俗，以优良党风引领社风民风。
（浙江绍兴市越城区灵芝街道办事处 赵宏双）
