为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，深入贯彻落实习近平总书记关于思政课建设的重要指示精神，推动大中小学思政教育一体化建设迈向更高水平，北京市海淀区大中小学思政教育一体化共同体第四协作组在海淀区教育两委、海淀区思政教育研究指导中心、北京师范大学马克思主义学院指导下，于2025年5月27日上午在北京师范大学第三附属中学文慧园校区，开展思政教育一体化实践展示活动。
一、多维课程展示：构建纵向贯通与横向融合的育人体系
活动首先开展课程展示，通过三类课例呈现一体化育人特色：
第一组大中小学思政课程联动展示，北京师范大学马克思主义学院穆阿妮老师、北京师范大学第三附属中学冯瑀老师与李俊美老师、北京市八一学校小学部李华伟老师以及北京师范大学实验小学郭琴老师，分别从不同学段围绕“抗战精神”开展思政课程教学。该展示体现出纵向贯通——小学阶段注重情感浸润，中学阶段强化思辨深化，大学阶段实现理论升华，形成“感知-认同-践行”的完整育人链条。
第二组共青团课与少先队课展示由北师大三附中王一飞老师、北京师范大学实验小学李荣老师分别呈现。第三组学科思政展示中，北师大三附中王海静、曹藏文老师分别代表数学与物理学科进行汇报。这两组课一方面体现了横向融合：与思政课程同频共振，挖掘抗战历史中的科学精神，激发学生爱国热情，实现知识传授与价值引领双线并进；另一方面是实践延展：通过数据建模、实验探究等实践活动，推动“抗战精神”从课堂认知转化为行动自觉。
二、理论研讨与专家点评：凝练一体化育人实践逻辑
研讨环节，北师大三附中书记赵畅进行主题发言，介绍学校基于“厚德、勤学、守正、拓新”校训进行思政教育“同心圆”的系统设计与实践探索。其中思政教育同心圆由思政课程核心引领层，课程思政认识拓展层，党团队课、班会、学校活动实践深化层和校家社协同共育层构成，共同服务于立德树人根本任务。
北京师范大学马克思主义学院党委副书记高超，北师大实验小学副校长孙彬，北京市八一学校党委委员、副校长徐洁，北师大三附中党总支副书记、校长白计明等参与圆桌论坛，共话思政教育一体化实践路径。本环节由北京师范大学马克思主义学院马卿誉老师主持。
主持人就大中小学思政教育一体化推进过程中，如何精准把握各学段目标定位、创新处理跨学段重复性内容以及实现育人形式多元融合等核心议题与嘉宾展开深度探讨。嘉宾指出应立足学生认知发展规律，将思政教育入脑入心作为核心导向，通过叙事化重构与情境化创设具象呈现抽象理论，在螺旋式上升中强化思辨深度与学理厚度，建议增强大中小学思政教师协同备课机制。强调突破单一主体局限，从“思政教师主体”转向“全员思政”，推动思政课程与课程思政双轨协同，推动学生从“小我”向“大我”的价值观进阶。强调以“主线贯穿、循序渐进”为实施原则，从教材到教师再到课堂，实现话语体系的科学转变。同时提出要充分发挥思政教育一体化研究平台的智库功能，持续完善全员、全程、全方位育人机制。
海淀区教师进修学校中教研副主任、思政教育研究指导中心副主任赵岩，北京市学校德育研究会副会长、北京教科院德育研究中心主任谢春风对此次研讨活动进行了点评。赵岩主任充分肯定了北师大三附中思政教育同心圆模型，强调思政教育是关乎青少年成长的重大工程，并提出五点建议：一要发挥各学段反哺作用，强化中学“腰部支撑”效能；二要加速推进教学方式与评价体系的一体化改革；三要推动学科德育向课程思政升级，深化思政教育与学科逻辑融合；四要发挥党团队育人功能，促进知行转化；五要统筹运用海淀“一台三库两名录”资源，构建校家社协同育人机制。谢春风主任高度评价海淀区大中小学思政教育一体化建设成效及示范意义，充分肯定北师大三附中实践成果，指出其同心圆模型兼具目标与学理逻辑。面向未来，思政教育需与党的创新理论同步推进，做到 “主题与时代脉搏同步、内容与课标要求同步、方法与学生认知同步，教科研更多着力于学生的认知发展和思政课教学规律，学习效果体现为学生知行统一、全面发展上。”
三、前瞻布局：擘画思政教育一体化发展新路径
海淀区人大常委会教科文卫办公室主任李航在总结讲话中指出，北师大三附中通过把握教育规律，系统构建思政育人体系，形成了具有示范意义的育人模型。针对新时代思政教育工作，他提出了三点建议：
一是强化学段贯通。建立跨学段一体化备课机制，小学阶段注重价值观启蒙，中学阶段加强理论性、系统性教育，通过课堂教学改革将思政元素润物无声地融入每一节课。
二是深化协同育人。借鉴海淀区大中小学思政教育一体化共同体第四协作组经验，完善“高校指导—中学主导—小学衔接”协同机制。推动大学思政实践课程下沉到中小学，开放高校资源促进双向联动，构建大中小学思政教育协同共进。
三是遵循育人规律。立足新发展阶段，将党的教育方针转化为生动实践。加强主题化、序列化设计，坚持实事求是原则，以学生发展为本，将思政教育内化为精神追求、外化为责任担当，培养具有家国情怀的时代新人。
本次活动通过“课例展示—理论阐释—路径研讨”三维推进，生动诠释“同心圆”育人理念的实践成效，为区域思政教育一体化建设提供“海淀经验”。下一步，海淀区将依托高校智库与数字化平台，加速构建“纵向衔接、横向融通、全域联动”的大思政育人新生态。
作者：北京师范大学第三附属中学 陈建悦、刘淼、冯瑀