党员教育培训是党的建设基础性经常性工作。在县级党校辐射范围有限、城乡党员分布不均的现实背景下，镇街党校成为打通党员教育培训“最后一公里”的关键支点。近日,中共中央办公厅印发了《全国党员教育培训工作规划(2024-2028年)》，提出：“发挥各级党校（行政学院）主渠道作用，规范和加强乡镇（街道）党校、现场教学点和远程教育站点建设，用好各类党员教育培训基地、党群服务中心等阵地。”新时代发展对党员教育培训提出新要求。建强用好乡镇（街道）党校，是落实党中央部署的关键抓手，唯有坚持守正创新，在体系建设上求突破，在方法创新上下功夫，在制度完善上见真章，才能将这个“家门口的红色学府”打造成党性淬炼的大熔炉、先锋培育的新高地、事业发展的强引擎，为中国式现代化注入有力基层动能。
扎根基层的乡镇（街道）党校具有天然优势，能够精准对接属地党员的差异化需求。通过开发融入乡音乡情的特色课程，构建“标准化+特色化”“便捷性+实效性”融合的教育体系，乡镇（街道）党校能够有效破解传统党课“大水漫灌”的困境，使之真正成为锤炼党性的熔炉、传递政策的驿站、凝聚力量的平台。
在山东，全省推广的乡镇（街道）党校实体化建设，已形成“机构健全、师资充足、运转高效”的成熟模式；陕西延长县打造的“1+N”教学矩阵，通过整合红色教育资源，让党员教育在田间地头焕发新活力。这些实践印证，因地制宜的镇街党校建设，正在为乡村全面振兴和基层治理现代化提供坚实组织保障。
建强乡镇（街道）党校这一前沿阵地，要杜绝“挂牌即办学”的形式主义倾向，警惕“为建而建”的资源浪费，防止“降格以求”的质量滑坡。在资源整合上，可建立“师资共享池”，融合县级理论和技术专家、本土“田秀才”“土专家”的智慧力量；在管理机制上，可推行“三线考核”制度，将培训数量、授课质量与实践成效纳入评估体系，构建“学时管理—效果评估—跟踪问效”的全链条闭环；在设施建设上，可创新“空间复用”模式，推动党群服务中心、文化礼堂等场所变身“流动课堂”，通过阵地联建实现资源效能倍增。
